《爬山虎的脚》是本册第三单元的一篇课文，主要感受作者细致、连续性的观察，根据这个目标我设计了两个大的问题，1.作者是从哪些方面描写了爬山虎的叶子？主要体会作者细致的观察。2、默读课文第三至五自然段，探究脚的秘密。品读作者准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。在交流观察叶子的特点“一顺儿”时，是我太着急了，直接讲点到了这个词语，应该让学生自己先找再分析，效果可能会好一点。最后找关键词体会作者连续观察部分，这个地方只是让画出体会，时间关系没有探究，是我这节课遗憾的部分。学生可能因为紧张，部分学生参与课堂不够积极，值得庆幸的是站起来发言的同学都能说自己独特的感受，声音洪亮，自信大方。在以后平时的课堂中，要主要引导学生深入思考，培养学生的思维能力，提高自己的教学能力
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本文标题：2021-10-22
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