考试

分班考试 2016年2月

春风

正月初十、十一这两天是分班考试的日子。之前儿子一直在为考试做准备，希望能考进实验班，理由是假期作业就不用写了。因为如果考进实验班即使假期作业不写，老师也不能罚他了。当然，这不会是真正的原因，我觉儿子还是想进实验班来证明一下自己的。

这次考试带有选拔成分，考题难度很大，儿子发挥不是很好，所以最后以十名之差没能考进实验班。其实这个结果我们也都接受，之前也都分析了，进不进实验班各有利弊。当时儿子有些遗憾，后来也想通了，在普班没有那么大的压力，按照自己的方法用心学，一样能学好。

但是，因为假期作业的事儿子跟我好一顿生气。他自知这几天怎么也写不完剩下的假期作业了，实验班没考上，开学没理由向老师解释。他让我帮忙跟班主任老师说明一下，证明他假期很努力学习了，为了准备考试进行自主复习，没有写假期作业，希望老师能原谅他。儿子很少让我帮他做什么，看来这次是真的担心了。我可以跟老师沟通，但作为家长我跟老师交流要从家长的角度去说。其实老师也明白了我们的意思，但老师也不可能直接原谅，借机提些要求也是对孩子负责的表现。我给儿子看了我和老师的聊天记录，结果他气得不行，说我不会说话，越帮越乱，他让我帮忙就是错的。当时我真的很无奈，儿子没有正确理解我和老师之间的谈话，他只是从孩子的角度去看的。通过这件事，我们都在反思，以后我不会什么忙都去帮了。我们角色不同，看问题的角度很难一致。儿子也不会轻易让我帮忙了，自己的事情努力做到自己解决，即使失败也是为自己的行为负责。

期初考试 2016年3月

转眼又开学了，假期作业的事情没有想象的可怕，大多数同学都没写完，老师也挺理解孩子们，没有要求那么严格。儿子轻松地迎接开学初的考试，成绩出奇的好，班级第一名，校57名，级85名，这是上高中后的最好名次。儿子看到成绩后也觉得不可思议，原来比他成绩好的几个朋友这次都排在他后面。不知是其他同学没认真对待还是这次考题比较适合儿子，总之这次的名次给儿子很大的自信。更让我高兴的是儿子能正确看待成绩，没有沾沾自喜，而是说了句：“行了，不能看这次成绩，说明不了什么，该咋学咋学。”

开学后，儿子班又来了几个成绩很好的同学，有一个儿子很欣赏，他们有很多相似的地方，是个很好的交流和学习的伙伴。每当听他谈论和同学之间的事，都是满满的正能量，我很欣慰。开学以来儿子每天晚上在自习室都待到11点，自己还买了很多练习册，比上学期努力很多。儿子能找到适合自己的学习节奏和方法。累并快乐着。