由衷感谢学院领导给予我赴天津机电职业技术学院培训的机会，自知学无高论，身无长技，不敢奢谈“体会”，且从内心感受的角度汇报学习的点滴体会。
张玉红 筑梦机电 圆梦交院
一、当幸福来敲门----对培训意义的认识
参加工作已近二十年，些许的职业倦怠随着教龄的增长不期而至，虽说仍然热爱三尺讲台，但教育却并非仅有热情便可胜任。时代在变，学生在变，教师也要变。然求变之心常有，而变通之圭臬难求，正当此愁无计可消除时，喜讯翩至。部门领导告诉我假期赴天津参加提升教学能力研修班培训时，惊喜之情溢于言表。
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首先，对于教师而言，能有机会参加这样的培训实乃从教之大幸也。“师者，所以传道、授业、解惑也。”然而教师却并不是天然的学高、技精、法妙，若是经常偏安一隅，终有技穷之虞。众所周知，天津的职教“领跑”全国，我虽然也积极参加学院、兰州市、甘肃省各种教学教研、研修学习，但参加国家中西部地区职业教育师资培训中心的高职教育专业化培训尚属首次。
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其次，学院组织我们参加这种研修班在更深层次和更广维度上都有着非同一般的意义。对全院范围内的教师而言，有着以点带面，引领师范的作用；对学校院教学改革而言，有着“他山之石”的功效，具有针对性较强的借鉴与指导意义。
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培训是千载难逢的机会，我时刻警醒自己，要学而不厌，锲而不舍，既去之必学之，既学之必得之。出发前，我认真做了如下准备工作：一是研读通知，明确学习要求，了解培训内容；二是查疑捕惑，认真梳理，带着问题上路；三是调整心态，树立信心，力争圆满学成归来。
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二、筑梦机电----对培训内容的感悟
多位专家珠玑纷呈，培训中心匠心频现。在这短短的一周里，专家们从国内到国际，从课程到课堂，从教师到学生，从思想到方法，从理论到实践，对现象和典型案例的透彻解析，引经据典精彩至极。我每天聆听着聪言慧语，领悟着哲思妙评，探究着践行之法。含英咀华，日进有功，渐渐地，一个梦想在我脑中酝酿，青出于蓝而胜于蓝，我们不应局限于取经、悟经，更应传经、创经。
我们要实现由取经人到传经人的华丽转身；甚或梦想得更宏大一点，我们也要成为创造经典的人，希望通过我们的努力，也让甘交院成为求学之地、问道之所。这是我的梦想，我在天津机电职业技术学院筑就的梦想。
（一）取经
几位大师倾心相授，既有扪心之言、亦有鼎新之语；既有真知灼见，亦有远见卓识。略撷一二，以飨同仁。
汤晓华教授：“教无定法，贵在得法”，“大法无痕，大爱无痕”。职业技术教育专业教学贵在以生为本，激发兴趣，实现“手把手，放开手，育巧手。
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李文教授在关于《高效教学的方略与品质》的讲座中，以生动的实例指出了当下高职教育教学中出现的问题，以犀利的目光道出了课堂效率的影响因子，以睿智的思考提出了解决之道。细思慢品，愈觉精妙——你微笑了吗？你的语言优美吗？你的仪态得体吗？你读懂学生的眼神了吗？你的专业能力过硬吗？你的教学方法灵活吗？你以学生为主体了吗？你是课堂的导演吗？你付出爱心了吗？你用心了吗……
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兰天宇老师的先天特质沙盘课，启发我们充分探究自我，探索潜在素质，做好职涯规划；了解个性差异，预测他人行为，提高沟通能力，增强职业信心。最难忘的是发现了自己竟然具有“勇往直前，不畏艰难”的“老虎”性格。
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米靖博士：十九大报告中的教育战略；国家推进现代职业教育发展的路径体系——职业教育是国家战略；当前职业教育事业发展的新局面——职业教育进入新时代。
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赵放教授：课堂设计基本流程： 教学分析（为什么教）——教学目标确定（教什么）——教学策略（ 怎样教）——教学评价与反馈（教的效果）。 殷切希望每一位老师写一本好教材，做一门好课，做一个名师。
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魏爱琴教授：课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创造；课堂进步，教师才会成长。教师职业四重境界：一是让学生瞧得起，二是让自己心安，三是让学校骄傲，四是让历史铭记。
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（二）悟经
悉心聆听专家们的箴言挚语，兼闻同行老师们的感悟心得，反观多年来的教学实践，渐渐领悟出一些为师之道。
1. 教师要懂沟通、精协调
作为教师不仅要有过硬的专业素养，更要在在合适的时间，做合适的事；在合适的场合，说合适的话。
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2. 教师要善学习、常思变
“学而不思则罔，思而不学则殆。”信息时代，教师不仅要乐学，还要善思，做到活学活用、与时俱进。力求在反思中构建自我，在学习中超越自我。
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3．教师要求卓越、富创新
“会当凌绝顶，一览众山小。”教师应该有系统的人生规划，明确的事业愿景，且富有创新精神，不断挑战自我，丰富自我。
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4．教师要强使命、勇担当
“十年树木，百年树人。”教育大计，教师为本。教师是学生的榜样，若要青胜于蓝，必先出于蓝。两个百年宏伟目标的实现，中华民族伟大复兴的中国梦的实现，植根于民众的素养，植根于青年的强盛。“少年强则中国强。”作为教师，必须要有强烈的使命感与责任感，勇于担当强国育才之职。
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三、圆梦交院----培训后的畅想
行是知之始，知是行之成。此次天津之行开启了我职业生涯中全新的求知之旅、筑梦之旅。我要以此为契机，深刻领悟专家们的精言妙义，以所获之知为起点与支点，融会贯通于今后的教育教学实践中，修身强技，博学笃行。
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有梦想就有希望，有希望就有动力，我冀望于不远的将来，我们甘交院也能成为职业教育的高地，引四方求学之旅，这是我在天津机电职业技术学院筑就的梦想，希望能在甘交院这片热土圆梦。
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（一）传经
在今后的教学生涯中，我需从以下几个方面入手，修身强技，博闻笃行。
1.学高为师，身正为范
“学高为师，身正为范。”既然选择了教师职业，就必须将这句话奉为圭臬，学识不高，羞为人师；德行不正，难为楷模。
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2.传承创新，求真务实
“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”尤其在“大众创业，万众创新” 的新时代里，我们要培养的是有思想、有创新的技能人才。
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3.立德树人，言传身教
以生为本，让教学有趣，让学生的聪慧、自信展现出来，让学生感受到学习的快乐与成长的喜悦， 争取给学生留下不可磨灭的精神成长痕迹。
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（二）创经
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。且将我心中的美好梦想简呈如下，以资砥砺。
梦想中，我的学生健康活泼、勤奋踏实；梦想中，上课铃还未响起，我的学生已在期待我的出现；梦想中，我的课堂宽敞明亮，整洁现代，每一堂课都是一次快乐的求知之旅，每一次探寻，都是一次教学相长……
张玉红
2018年8月11日
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