8.26 人生，无限可能。

1.人生，无限可能。

在利益的促使下，昨晚帮助大男孩报名了一个教育公益项目，我的初衷是让他的人生多一些可能。在组织里可以接触到更多的人和事，视野也就放开了。

2.

新课标学习。

继续学习核心素养的分项特征，7~9年级部分。

语言能力是英语各项素养提高的基础，7~9年级，学生应该在老师的指导和协助下，通过识别、提取、获取、归纳等抓住要点分析推断隐含信息，并运用语言进行更深入流畅的表达。

文化意识，价值观问题。认识、尊重、获取并归纳、沟通交流、描述、比较、理解与感悟。在教学活动具体中怎么做呢？需要单独把文化意识提出来吗？之前听一节关于家的公开课，该老师之间在课的末尾带领同学们朗诵实时新闻孟晚舟回国的讲话。学习是个点滴积累的过程，特征是最终的呈现，但每一节课上都有，不同的形式。

思维品质：分析问题、解决问题的能力。观察、理解、比较、识别、区分、分析、推断、归纳、概括、发现问题、分析问题、提出疑问。

学习能力：自我调控、兴趣、抗挫、学习策略等的能力。

太难了，一个成年人也不一定完全具备这样的学习特征，甚至可以表达为生存技巧。

学科的学习就是一个人的心智成熟之路，有效的避免了高分低能型人才。

3.育儿。

在育儿方面，如果平常不建立规则，只能靠自己的情绪管理是不行的，孩子们心中要有规则意识。帮助他们树立规则意识。此时甚至想把他打死，但是不能责怪孩子，因为你这并不是他的错，是自己管理不严格，出现的问题在今天一下子涌现。、

4.

Beauty and the Beast 《美女与野兽》。

这个故事相信孩子们耳熟能详，今天主要学习英文原著中有关三姐妹性情对比和向父亲要礼物时的对话。The old girl were proud ，while the youngest girl was generous and kind. while 可以引导时间状语从句，翻译为“当……时候”，也可以做并列连词，表示对比，翻译为“而”。这句话里用while就是为了突出最小女儿Beauty的大度和善良，下文中的一个细节描写，既是三个女儿与父亲要东西时的对话，“Oh，beautiful dress father” cried the first.“ A new hat father” said the second ."what about you? Beauty" asked the merchant. Beauty simply said "A read rose please， father. ”三个名词beautiful dress  /new hat/ read rose, 三个表达需要的动词cried/said/simply said. 

亲爱的同学们read rose,和simply said象征的高贵品质是什么，你能悟出来，并在生活中做到吗？