上个月我买了劳伦斯.科恩写的游戏力和游戏力Ⅱ这本书，书还原封不动的没有拆，不过配套买的李岩写的游戏力的故事书我和妞一起共读了，发现用游戏的方式来解决“熊孩子”真的是很有用的一招。
有一天，妞想把自己喜欢吃的土豆丝放在自己餐椅的餐台上。她说：妈咪，把土豆放在这里，她指着自己的餐台说。
我说：菜是要放在餐桌上的，你要吃，妈咪把她夹到你的餐盘里
妞爽快的用“不”回绝了我。这样吃独食怎么可以，可是该怎么跟她说呢？我心里直犯嘀咕。
你想把菜放到你餐台上，那里吗？我指着她刚才说的地方。
嗯。她点点头
吃饭的是我坐在妞的右手边，她爸爸坐在我的右手边，外婆坐在她的左手边，她刚才指的地方是靠近她左手的地方。
放在那里啊，妈咪想吃这个菜的时候怎么办啊，然后我拿着筷子，非常夸张的要伸过去，然后嘴里一边说：哎呀，放这么远，我都够不到啊 。她觉得很搞笑，然后说，爸爸想吃怎么办？我把身体往她爸爸那边靠了一些，用更夸张的动作和语言说，天啊天啊，这是不让我吃的节奏啊，我怎么能够到呢？妞看到我浮夸的表演，咯咯的笑了起来，然后她又问：外婆呢？
我恢复正常神色说：外婆可以夹到啊。
妞玩的不够尽兴，又问，如果我把菜放在这里，你能够到吗？
我又做了一次自己够不到的夸张动作。
“爸爸呢”，再来一遍爸爸的动作和语言。
演完后，妞点评式的说了一句：妈咪，你好搞笑。
两轮下来后，再也没有提把菜放在餐盘上的事情，一餐饭吃下来，开开心心。
每个人都喜欢玩、喜欢幽默，所以有些时候，可以选择用游戏、幽默的方法来化解来自孩子的挑战。方式方法有很多种，就看我们遇到什么，当然面对同一个挑战这个方法或许今天有用，到了下一次或许就失效了，没有关系，可以用另外的。正面管教工具箱里很多的工具可以给我们用，关键是用起来。好的工具用多了，回到说教、威胁那些老路上的机会就少了。
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