今天元旦假日，早餐老二想吃叉烧包，但是奶奶已经蒸好小笼包了，于是我说:“小笼包很好吃，我们先把小笼包吃完，如果还想吃，我们再蒸叉烧包。你看可以吗？”
璟璟说:“我吃两小笼包，再吃好多个叉烧包！”于是一锅叉烧包开始蒸。
过了一会，璟璟问叉烧包是否熟了。我说:“怎么知道叉烧包熟了还是没熟？”
璟璟说:“这还不简单，咬一口不就知道了吗？”我说:“打开锅就把滚烫的叉烧包放嘴里？”璟璟哈哈大笑说:“肯定要冷一会呀，难道还会傻乎乎地被烫到？”我说:“咬一口是个检查是否熟好的好办法，但是等冷一会还需要时间等待，有没有什么其他的办法可以知道叉烧包蒸熟了呢？”我边说边拿出一双筷子。璟璟说:“妈妈，是不是可以用筷子插一下叉烧包？”我点点头，问璟璟：“用筷子插，如何判断熟了呢？”……
以上的生活场景太日常，我们每天都有，妈妈们都非常熟悉。
我们如何善用生活日常养育孩子其实是一种选择。选择把生活当成教育孩童的课堂，是一件省时省力又高效的活，学习生活日常中的教育智慧，我们是可以腾出很多时间给自己的。这也是为什么有部分全职妈妈一地鸡毛心力憔悴，而有些多娃的职场妈妈从容不迫充实快乐的一个原因。当然这里说的不是指有婴儿期孩子的妈妈。懂得在生活日常中无形地完成教育，通常比为了教育而专门花时间教育更轻松，这样轻松自然的亲子关系也会让孩子更自律、更容易培养好习惯，从而为孩子的健康成长积蓄力量。
那怎样才能做到在生活日常中快乐养育孩童呢？我把自己践行的思路分享一下，不足之处还请批评指正，我们都是一样的妈妈，你有好点子也欢迎交流，我很乐意学习。
首先，做到在生活中快乐育儿带领孩子成长，我觉得最重要的是安静自己的心，把自己回到孩子的状态，以小伙伴的心和孩子共同参与到生活中。比如一起买菜、一起切菜、一起炒菜、一起洗碗，因为我是孩子的小伙伴，所以在共同玩耍的过程中，没有指责、没有批评，更多的是商量、询问，一起把事情干掉。有妈妈会说，孩子很调皮，哪有耐心商量？我也有调皮的小儿子，他调皮，我更调皮，他耍赖，我学他的耍赖……其实调皮、耍赖、无理取闹等等都是我们自己给孩子贴的标签，是从我们自己的认知做出的判断。当我觉察到这是我的认知与判断时，我立马调整放下，再投入到与孩子的相处中，孩子其实很好相处，小小的孩子可以带你玩，带你看到另一个世界：充满灵性的童趣世界。不信可以试试！
有一次，我跟5岁的小男孩说：“崽，我好无聊啊！”（他问我要手机的时候就是这样说：“妈妈，我好无聊啊！”通常我会马上说我带他玩一会手机）他说：“妈妈，我带你玩……”他带我看电视，我说我不喜欢看电视，他就问我喜欢做什么，我说我：看书，问他愿不愿意陪我看书……
其次，在一些生活体验前，我们自己要做做功课，甚至要做足功课。比如，我们一起去一个地方，我们可以提前了解当地的风土人情、自然环境、历史文化等等，然后在过程中能够有足够的资源提供亲子交流的内容。
带孩子在真实的场景中看见新的环境，与新的朋友交流，有计划有组织有目的地玩，是孩子成长的契机。
孩子都喜欢喝饮料，而饮料喝太多对孩子的身体不利。有一次去超市，去的路上我跟孩子讨论什么是好的牛奶，问他们是否知道牛奶和饮料的区别，让他们说说喝牛奶的好处等等，最后我告诉他们通常判断牛奶优劣的标准是什么，因为前面的沟通有了铺垫，他们很好奇这个标准是什么，当我告诉他们，他们很快就记住了。现在去超市，他们会自己看成分，查看蛋白质含量(≥2.8)，自己选择优质的牛奶。然后在购物的过程中，我们也可以带孩子比较同类产品的不同，告诉他们聪明的人会选择性价比最高的商品。现在他们会选择优质的实惠的牛奶，放弃饮料，我等着付钱即可，看着他们商量、比较到最终做出自己的选择，挺有意思的。
第三，我们要随时准备向孩子学习。生活中，孩子会发现更多有趣的信息，我们带着好奇心跟着孩子去看见他看见的世界，为我们看见新世界而表扬、赞美、欣赏我们的孩子，在这个过程中，让孩子也看见自己。孩子是通过父母的眼睛看见自己的，我们怎么看待他，他就怎样看待自己，而良好的自我认知是孩子一生的能量来源。当孩子自信了，学习、工作都只是他选择的体验，自信会带他积极面对，向上生长，而不是时时刻刻需要我们带他。当孩子有足够的安全感，时候都肯定父母爱他，他的勇敢也会生长出来。
总之，在生活中学习，在生活中完成我们的教育，留出更多时间给自己，不断更新自己，和在成长中的孩子共处，我认为是一件有趣好玩的事。
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