2019越城课程教学节“杭甬名师访越城——刘飞耀《汉语形象与经典

2019年12月12日下午的“杭甬名师访越城——刘飞耀教师专场”中，刘飞耀老师带来了一场《汉语形象与经典重读》的精彩讲座，各位看官且往下看吧！

刘飞耀老师以一个感人的视频《好老师改变一生》开场，与在场老师分享了他的感悟：选择教师就是选择一种生活方式。紧接着，他从三个层面解读了汉语形象及经典重读。

一、什么是汉语形象？汉语形象是指汉语的修辞性形象，它是汉语组织在语音、词法、句法、篇法、辞格和语体等方面呈现出来的富于表现力及独特个性的美的形态。汉语形象具有可感性、完整性、感染性、主观性和客观性统一的特点。

二、为什么要关注汉语形象？谁拥有语言，谁就拥有世界，但是正如学者刘小枫所说：“由于科学思维的出现，由于逻辑和推论的发展，语言丧失了自己的感情内容。”现在，有的语文课出现了非文本解读、浅阅读、泛概念化解读、泛政治化解读、时尚化解读等现象，呼唤我们关注汉语形象本身。

三、如何关注语言形象？如何提升学生的语文素养？汉语形象要关注四个层面：语音形象、辞格形象、问题形象和语体形象。刘老师从朗读、诵读、吟读三个层面示范，让我们深感古代汉语声律之巧妙深刻。又通过课例《诗谜》，生动地比较了概念认知和修辞认知。

最后，刘老师深情地呼吁在场的语文老师关注语言，回归文本，让语文课堂变得无比丰盈。