家庭会议

家庭会议

孩子在家上网课，我们在家上班，人们一般认为这样增加了和家人、孩子共处陪伴的时间。

实际的情况是，共处一室是没错，但“陪伴”就谈不上了。

我们这些能够在家上班的工作基本不受地点影响，会议和工作安排非常正常，从早到晚都是满的。而孩子从9:00-11:20，14:00-16:20，这两段时间是网课。18:30-20:00是自己班级的腾讯视频会议，讲解作业。剩下的就是自己作业时间。对于还没有发展出自觉性的孩子来说，他们是不可能按照课表和老师布置的作业主动去做的。

结果也确实如此，孩子们已经连续4天没有完成作业。因为老师没有在课堂上点名批评，所以毫无紧迫感。两个10岁的孩子要么在家拆东西，要么葛优躺在上，甚至在床上喝饮料吃零食，我偶尔在工作间隙出去看到这种场景，不禁焦虑万分。

晚上，妻子号召全家召开家庭会议，目的是商定接下来的生活起居和学习作业计划，让大家重回轨道。

在制定规则时，我发现计划容易制定，但“后果”却不太容易。比如虽然制了作业计划，应该在上网课后主动尽快完成，作业应该当天完成，如果做不到怎么办?起先，我们提出去做家务的想法，可是仔细想了想，家里没什么家务可以做的，衣服有洗衣机，地板有洗地机，洗碗只有在吃完饭后才有，也就剩叠被子了。再说，叠被子太简单了，他们是情愿接受惩罚的，所以把它作为后果是不合适的。

妻子思维敏捷，她想到一个主意：如果网课不上，作业没完成，那么就告知老师，老师会在下一次腾讯视频会议时不时的直接提问他们。

这一条并不能适用于所有孩子，因为上课回答问题是学生正常的形式。不过对我家两个孩子来说，由于基础薄弱，几乎没有回答问题的习惯。偶尔有，也是事先家长和老师沟通好，安排孩子回答定向的题目，让他练练胆而已。现在涉及作业不做，相比下来，完成作业比回答问题更重要。所以暂时先用这么一招，之后再想办法撤销或想其他的招，不然会强化他们不愿意回答问题了。

家庭会议的好处是大家一起商量，一起决定，通过后一起执行，相互监督。看看之后的效果再做更改。

补充：

这次会议漏了一个环节，应该问孩子对我们有什么要求，同样制定规则，如果做不到会有怎样的处罚，这样，他们会感到权利和责任对等。