老婆的妹妹在武汉一所中学做英语老师，前几天问我有什么好的录播软件，学校要求她们录视频课。因为学校曾尝试给学生直播上课，结果老师们在测试的时候掉线严重，考虑到如果大批量上课，会更严重，计划用录播视频课作为Plan B提供给学生，不过这样不能保证学生的学习效果和进度。我给她提了建议，采用排课+录播+群答疑的形式，比如把录好的课程，周一至周五给学生安排好学习任务，然后每天安排固定的时间进行群答疑，如果在线学习平台能够提供在线练习测试等功能就更好了，每天规定好学习任务，再结合当天内容布置适当的练习任务，平台给老师提供学生的学习和练习情况统计分析，老师就会根据分析在答疑时间很高效得解决学生问题。最近她跟我说，她们很可能会采用这种模式。
疫情之下，很多人觉得在线教育发展迎来了好机会、迎来了大爆发，甚至会觉得这会加速在线教育替代线下教育，这是一厢情愿的想法，线上教育和线下教育不是非此即彼的关系，线上线下融合才是教育的趋势。融合中的在线教育不只是直播、录播这种狭义的授课模式，应该是教育资源的数字化、学习行为的数据化、教学过程的信息化及智能化等广义的层面。疫情过后，相信很多教育机构都会开始重视在线教育，线上线下融合的模式可以是大家重点关注的方向。
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