自学的基本思路是OK的，金字塔框架和脑内练习，隐式记忆的概念都很好。
总的来说，虽然新意不多（正确的思路本来就那么些），但去除偏激的部分，还是颇为可取的。
一点小问题是，作者幼年时受到的刺激太大了，以致于难以用客观的眼光来评判国内教育。认为高中课程除了考大学没有任何意义，发泄完了还要告诉大家：看在文凭的面子上，不要抵触。。实际上高中各科的知识点都是很基础且实用的东西，问题不在教学内容上，只是很多基层高中老师教得不好而已。
另外作者对“死记硬背”有成见，进而对强记式学习持彻底否定态度，这一点也是可讨论的。
死记硬背其实指的是思维链接单一，导致知识点在脑内联系不够广泛，最后调度困难，僵死无用。说到底，“背”本身不是问题，问题在于没能进一步建立更具体的连接。
同理，作者反对背单词，理由是单词在不同语境下意义不同，死背单词无法理解单词的精髓（随后还表示，按照记忆曲线背单词很枯燥，执行不下去）。这个论据虽然正确，但并不能证明“孤立的单词练习是无意义的”这个命题。
如作者一样，在国外环境里，每天被英语内容包围，常用单词天天见，那么不特意背当然也可以，反正复习机会多的是。
但在国内情况就不同，并没有自动习得的条件。你读一本原版书，水平没到一定程度，每页十几个生词，首先严重的影响理解，并不能像作者说的一样直接忽略。然后手忙脚乱的查字典，暂时认识了这个单词。但随后因为没有复习计划，也没有沉浸式的语言环境，再见这词都不一定猴年马月了，又变成新词，周而复始。而且痛苦的阅读经历，还会降低学习兴趣。
更好的办法是，用anki之类的记忆软件，按照记忆曲线先了解单词的大概意思，再去看书。即使碰到新用法，也（比起毫无准备）更容易掌握，效率高过每次都去查字典。当然，还可以做得更科学一些，按词频顺序背一波词，然后看一波相应难度的书，交替的建立连接->拓展连接，螺旋上升。
不要害怕强行记忆。习惯了就会发现，对于单词而言，强记是最便捷的记忆方式，有你去绞尽脑汁找联想助记的功夫，不如直接暴力记忆了，再用软件安排好曲线，坚持踩点复习。理论上，只要安排得当，一个记忆点，复习10-20次就能记一辈子，何况实际应用时也在不断强化记忆。
之后的流程就没有异议了，单词只是个开始，要有大量的材料输入，让神经元之间建立广泛的突触连接，才是真正的学习
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