第一讲自尊心

前言：七二一原则，耕耘7，专家讲座1，最好的共读，大概念。自尊心，

提纲

1.自尊心到底是什么？我能行，自我实现预言。拥有自尊心的人，敢于行动，不怕失败，幸福感更强。自卑，退缩，自大与攻击。自尊水平在变，面对对象，不同领域。

自尊的心理基础，社会标准下的自然缺陷，环境劣势，竞争中的失利。如何面对？应该是学校道德人格教育的一部分。

2.三类学生：玻璃心，充满自信，对什么都无所谓。例如草房子的陆鹤，治疗，遮掩，逆反，超越。

3.教师如何保护孩子自尊心。常用策略，爱心，励志，赏识，转移策略。赏识教育，从态度上入手，导致肤浅的乐观主义。转移策略，每个生命都有一个特质，总有一项超过百分之二十。逃避别的不擅长领域。

更为健康策略 间接策略

直接策略最关键，理解自身的反应模式及生命风格。学生为什么会自卑？贫穷不是父母的错，不是一种错，而是贫穷感。穷人思维，丢了自我实现。竞争中的失利，帮助孩子理解，成长型思维，不要固定思维。同学之间不是零和游戏。

4.如何超越自卑。和而不同，各美其美美美与共。这种态度，更松弛感。上层社会人捧人，中层人比人，底层人踩人。底线以上有参照系。

遇到竞争性情景，为他人喝彩。看到自身可能性与狭隘。