我是魏艳平
我在坚持“燃梦行动”！
目标虽远，持行必至！
【目标】3年100本书
持之以恒，久必芬芳[玫瑰]
【打卡】第175天 20211128
【书目21】《小学数学名师名课.经典篇》
【作者】吴正宪 钟建林
【出版】教育科学出版社
【页数】368页
【进度】119～132页
【用时】30分钟
数学教学的真谛就是在教学目标的引领下，不断寻找学生学习活动的起点与难点，寻找学生的学习起点与教学目标的距离，以及在达成教学目标过程中所遭遇的障碍。教师选择合适的教学材料、教学手段，以及组织形式，不断制造学生的认知冲突，让学生经历建构、解构和重构的过程。通过师生对话，在互动中引领学生从起点走向终点。
课程标准也指出，教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考，主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能，体会和运用数学思想与方法获得基本的数学活动经验。
学生的学习不是对知识进行复制的过程，学生以自己原有的经验系统为基础，对新的知识进行编码，通过新旧知识和经验间反复的双向的相互作用过程，以自己独特的方式对已有的建构进行选择，修正并赋予新知识特有的意义。
昨天看这本书的时候，有这样的体会：就是在上课前一定要思考学生已有的知识基础，以及如何使新旧知识联系起来？如何引导动机？如何使用教材？最终达到有效的实现对当前所学知识的意义建构的目的，同时培养学生分析问题，解决问题和创造性思维的能力。
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