老子天下第一？

老子天下第一？

他只有17岁，却是一个二进宫的未成年人。

当我在看守所见到他时，清秀稚嫩的脸庞却是一幅无所谓的样子，感觉“很油”。

随行警官感叹到：“这个娃娃什么也不怕，没有法律意识，没有社会约束，贼大胆，仿佛老子天下第一！为什么会这样？”他转过头来疑惑的望着我。

老子天下第一？

一语中的的话语让我们看到了一个全能自恋的孩子。

如果一个孩子没有现实的约束，而是生活在全能幻想的状态中，他被欲求裹挟着，就是被宠坏了的孩子。

弗洛伊德说：成熟中的孩子所面对的任务之一，是发展出一种能力去辨别何者是幻想中的欲求，何者是现实上的满足。

而经历了“恰到好处的挫折”的经验才有能力分辨“欲求”和“现实”的区别。

所谓“恰到好处的挫折”，就是在孩童特定的欲求满足之前，要先经验一段时间的延迟，经过这种延迟，他才会感受到要满足自己的欲求，必定要有所行动才行。

比如：一个三岁的孩子，看到小朋友手里有一个他特别喜欢的玩具，随手抢过来。父母看到后没有教育，而是欣赏着孩子的一举一动。可想而知，孩子内心充满了欲望的满足，就是老子天下第一的感觉。

而如果这个孩子抢小朋友的玩具后，父母及时教育他，别人的玩具不能抢，孩子的内心欲望没有满足，心里难受，这是一种挫折的体验。

在孩子体验挫折的同时，他需要做一些事情才能得到自己想要的玩具，这是一种延迟满足。

唯有经由恰到好处的挫折，欲求和现实的分野才有机会显现出来；而所谓的恰到好处的挫折，是指这个挫折不会大到造成过度的创伤，也不会小到感觉不到。

这种具有认清现实及延迟满足的能力即是“现实原则”，其本质是一种次发过程的思考模式，“思考”让孩子有了现实感，有了分辨是非的能力。

若是这个小孩被宠坏了，没有经验恰到好处的挫折，则过度大量的自恋和全能感会存留下来。

原发过程、享乐原则、欲望满足、婴儿式性欲、婴儿式攻击都是潜意识的表达；在原始的潜意识中，除了追求欲望的满足之外，其他什么也没有，而存在于这个心灵最原始阶段的东西，都是幻觉。

次发过程、理性思考、延迟满足，逐步进入“现实原则”中。

一般情况下，次发过程尽力控制原发过程。次发过程处理的是小量的能量，但是原发过程处理的是大量的能量。这些大量的能量来自于享乐取向的婴儿式的残余，它存在于潜意识系统中，催促着欲求得到即刻满足。这就让我们看到了看守所那个未成年人的“老子天下第一”。

在心理咨询中，我们看到，有许多无助的父母，面临自己养大的孩子却突然发现陌生与可怕；曾经非常乖巧的孩子突然变得凶狠，父母发现对爱子失控时，爱已过，恨不行，说不听，骂无用……

当他们无奈地说起孩子的问题时，却为时已晚，为什么?

因为他们错过了孩子心理教育的最佳时点——六岁以前的教育时期，以一句“青少年逆反”是不能理解问题的本质的。