仰望星空的你/简书
可能是因为从清朝末期到现在我们落后世界太久了吧，我们中国人总觉得外国的月亮圆、外国的花美、外国的妞性感、外国的一切都比中国好，谁要是说自己没出过国，我们就觉得他没见过大世面似的。老百姓出去旅游就横扫世界，能买多少就买多少，回来发现大多数都是中国制造。电影界、文化界就感觉奥斯卡、诺贝尔奖等外国奖项有分量，要是不拿个外国大奖就好像证明不了自己实力似的。每年诺贝尔奖公布的时候，我们就十分关注有没有中国人？如果没有中国人的话，就赶紧看有没有沾亲带故的外籍华人？如果都没有的话，我们的新闻媒体就会不停地反思为什么中国人得不了诺贝尔奖。这成了最近几十年不变的套路。
就在全国人民关注诺贝尔奖的时候，翘首期盼华人获奖的时候，稀里哗啦 、叮当噼哩 、啪啪啪，几个学生把老师打了，一分钟打了老师七次，而原因竟然是“老师不同意学生提前离校”。前一段时间安徽蒙城县一位老师因为让学生交试卷被学生群殴、被学生拿板凳砸，今天一位老师因为不准学生提前离校被打，类似的事件何时才能休止？多么可悲、多么让人气愤，老师都被打了，谁还有什么心思教学？老师都被打了，科技还谈什么进步？老师都被打了，我们还做什么诺贝尔奖美梦？
有人说你这是上纲上线吧，打老师和获得诺贝尔奖没什么联系吧？
好了，先给大家讲个故事吧。当年美苏争霸不分伯仲，先是美国领先，后是苏联超越，特别是1957年苏联成功发射人类第一颗人造卫星后，美国全国震惊，各种智囊团赶紧分析落后的原因，最终得出的结论是美国的基础教育不如苏联。美国人痛定思痛，更加重视教育，最终成为了傲视天下、引领潮流的超级大国。重视教育也恰恰是美国人获得诺贝尔奖数量最多的重要原因，而我们不要说去尊师重教了，全国还时不时地发生学生打老师的事件。
事情发生后我们总是简单的处理下学生，而老师只能忍气吞声，默默承受压力。我们能说这些学生不懂事吗？能说他们还小吗？这么轻易的就放走了，一旦纵容，后患无穷。我们中国人有从众心理，今天发生纵火烧公交事件，以后就会发生一系列类似事件;今天发生打老师事件，以后肯定还会出现打老师事情。如果不严肃处理，还有人教书育才吗？还有人传授知识吗？重视教育也就会成为一句空谈。
谢谢你，老师
有人说你这是小题大做吧，打老师怎么就打碎了中国人的诺贝尔奖梦？
是啊，咱们中国人讲究大事化小、小事化了，打老师的事情大家说说情、请请客，说没了就没了。岂不知投入那么多的财力到科研中产生的效果，可能被“打老师事件”产生的危害所抵销。还记得2010年上海那场大火吗？世博会闭幕半个月后，一场大火不仅烧掉了大楼，也导致数十人遇难。当时有媒体评论:“一场大火，将可能把上海世博的所有荣光和辉煌烧得精光！”咱们在讲大道理、干大事的时候，能不能俯下身体关注点小事？能不能接点地气在小事上下功夫？
这一打，打痛了千千万万老师的心 。
辛辛苦苦教学、一心一意为了学生，最后却被学生骂、被学生打，以至于老师人人自危，谁还愿意努力教学呢？拿着卖白菜的钱、操着卖白粉的心，恪尽职守、踏实工作，却引起学生的反感，还不如不管学生，大家相安无事、和平共处，一派和谐的气象，何乐而不为呢？如果每位老师都有了下面这首诗的心思，我们还谈什么获得诺贝尔奖呢？
你学、或者不学，我就在讲台，不悲、不喜。你听、或者不听，我还在讲解，声音不高、不低。你交、或者不交试卷，我还在批改，不快、不慢。你，心里没了师长；我，手里没了教鞭。和谐教室、彼此相安，这是我们最无奈的事情了。谁给老师一方晴空？负起责任，反而丢了颜面，失了尊严！夹缝里生存的老师，我们要坚强！——致被学生殴打的老师《学或不学》。
在这个纸醉金迷的年代，又有谁能体会到每位老师“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的爱生情怀呢？我当过几年的老师，我深深的体会到每位老师的辛苦。我们不否认也承认，老师队伍出现了这样那样的问题，但如果和社会上其它的行业相比，老师这个队伍还是无比的纯洁。如果这个社会还有一片净土，那肯定是校园;如果这个世界还有人心地善良，那肯定是老师。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我希望我们每一学生，都能够感受到老师的那一份苦心。我希望我们每一个人，都能够理解老师的那一份奉献。
这一打，打出了中国式教育的悲哀。
我们中国人干什么事都有自己的特色，中国式过马路、中国式相亲、中国式婚姻、中国式关系，同样中国式教育也让外国人不解。我国和美国建交以后，两国互派了工作组考察对方的教育。考察完之后，我国考察组得出的结论是:美国二十年之后肯定落后中国，因为美国的孩子上课不认真听、课堂秩序混乱、考试总是不及格。美国考察组得出的结论是:中国二十年后肯定会超过中国，因为中国的孩子勤奋刻苦、中国的老师管教严格、中国的孩子总是考满分。二十年后，历史证明两个考察组的结论都错了，美国依然比中国强。
学生成绩好，就能考个好大学，找个好工作。学生成绩好，老师奖金就多，老师就容易评上职称。“分分学生命根，考考老师法宝。”我们只注重学生分数，把学生的成绩看的比什么都重要。为了学生的未来，为了老师的职称，为了学校的荣誉，每位老师都严格要求学生，每个学校都严格考核老师。
有点累
成绩成为了指挥棒，分数成为了丈量尺。《我的博士老公》电视剧中年轻博士老师梁鸿名因为让学生在课堂上唱《水调歌头》竟然被院长批评，这还是在大学课堂，院长还留过学接受过外国教育。如果换成小学课堂、本土校长，情况会不会更糟糕？当然电视剧可能夸张了情节，但我们不要忘了艺术来源于生活。上级教育主管部门压校长，校长压老师，老师为了学生成绩，争分夺秒地上课，每星期一小考，每月一大考，最终造成师生关系紧张，敌我矛盾上升。
学生作业那么多，出了学校就进辅导班，哪有时间玩耍和放松？哪有时间去看动画片和培养兴趣？哪有时间去发散思维和思考科学？没有发散性的思维怎能获得诺贝尔奖？作为家长、老师、还有学校我们是不是应该给孩子一定的自由时间让他们去愉悦身心？我们是不是不应该把成绩看的那么重？我们是不是不应该给孩子太大的压力？
这一打，打碎了中国人的诺贝尔奖美梦。
我们都在说要重视教育，重视教育起码得重视老师吧，起码得有尊师重教的社会氛围吧。可是现实情况又是怎样的呢？老师出去买个东西被人嘲笑太小气，老师出去喝个酒被人嘲笑饭费要均摊，老师出去相个亲被人嘲笑没前途。社会氛围不好，学校应该重视老师吧，情况也不容乐观。评个职称还得送钱，申请经费还得找人。《我的博士老公》里的晏群书老教师，备课最认真，上课最在心，改作业最投入，感动了学生却感动不了校领导，辛辛苦苦教书几十年，年年分房没有他，年年课题申请不下来，年年职称评不上。最后无奈地发出“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的空叹。
知识渊博、教学有方的老师处处受气，谁去给学生上课？谁去培养祖国的未来？谁去浇灌获得诺贝尔奖的种子？所以告诉大家“获得诺贝尔奖的美梦”就不要做了，该吃就吃，该喝就喝，改睡觉就睡觉。我们这个社会不能总是喊“尊师重教”的口号，却不去实践这一诺言。我们这个国家不能总去喊“获得诺贝尔奖”，却不去关心那些培养“诺贝尔奖”的园丁。我们既要仰望星空，更要脚踏实地。惟有如此，我们才能离“诺贝尔奖”越来越近。
中国必胜
其实吧，咱们中国人不必老盯着外国的奖项不放，中西文化和思维本来就不同，咱们的好东西外国人未必觉得好，外国的好东西咱们未必也看得懂。所以，干好自己的事情，走自己的路，剩下的就让后人去评论吧。
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