各位亲爱的家人们，大家早上好!
我是今天的早安分享者肖艳华，我的三个标签是：1. 我是一名八岁女孩的妈妈；2. 我是一名终身学习成长者，也是家庭教育的传播者；3. 我是一名儿童情商教育指导师，是张怡筠情商教育的授权讲师。
今天我给大家分享的主题与爱有关，这也是我对自己一段心路历程和人生选择的领悟。
爱是我们人生永恒的主题，我们都被人爱着，也爱着很多人。每个人的成长经历、人生阅历不同，对爱的理解感受也各不相同。什么是爱？没有一个标准答案，今天我所要分享的爱的本质，是我在美国作家斯科特派克的《少有人走的路》一书中对爱的定义，那就是：爱是为了促进自己和他人心智成熟，而不断拓展自我界限，实现自我完善的一种意愿。
这一爱的定义为我自己在去年做出的放下事业，回归家庭，投入家庭教育学习传播的选择，找到了内心深层的源动力：那就是我想要突破过去自我的边界，让自己拓展到新的陌生的领域，塑造出一个不同的，崭新的，更好的自己，原来对自己最好的爱就是让自己不断完善，成为更好的自己。
我们做出选择和行动的动力一般有四个不同的层级：第一个层级是不得不做，比如工作要养家糊口，必须要做；第二个层级是为了实现未来的目标，比如挑战更高的职位，或者达成企业/团队目标；第三个层级是为了表达自我，通过发现自己的天赋、才能、创造力，用自己喜欢的方式表达自己；第四个层级是为了帮助他人，为社会贡献更大的价值；第五个层级是无为，一切成为完全自发的行为，完全心流的状态。
我过去是在第二层级，为了团队的目标，为了老板的期望而努力，但我意识到过去很多时候是把自己绷得很紧的，不会放松自己，对家人和孩子的关心和陪伴也不够，对自己有些时候是不够喜欢和接纳的。当一个人开始感觉到自己的状态并不是自己所喜欢和期望的那个样子的时候，就是在提醒自己需要改变了；所以我决心为自己按下暂停键，放下自己投入十多年感情的事业平台，进入到第三个层级--表达自我，我让自己慢下来，回归家庭，尝试用心做早餐，做饭，陪伴孩子成长，我开始学习长笛，练习瑜伽，学习家庭教育，开始觉察和照顾到自己内心的感受，我慢慢感受到自己的内心更加丰盈有力量，生活更加丰富立体起来，亲子关系也越来越好。我开始喜欢和欣赏自己，也喜欢上了心理学、情商教育、家庭教育，并持续学习和践行，成为了一名儿童情商教育指导师，并且开始做一名家庭教育和情商教育的传播者，一边自我成长，一边慢慢往第四个层级帮助他人成长迈进了一步。我知道我所选择的这一路不会很容易，但这一路一定很值得，因为我知道我所选择的是为了成为那个更好的自己，而这一切源动力都来自于爱。
前面我分享了自己个人成长中对爱的领悟，而我们身为父母，除了自我成长之外，我们还有做好称职的父母，陪伴孩子成长的重要责任，这一角色也需要我们充分体现出我们爱的能力。
有的父母被原生家庭的固有思维和信念牢牢禁锢，即便知道过去的思维已经不能适应现在孩子教育的需要，却不愿挣脱和改变；有的父母不尊重孩子独立的人格，只把子女当成自我的延伸，孩子会抱怨父母严格教育他们并非是真正的关怀，而是父母担心他们自己个人颜面受到影响。
这些都是爱的能力不足的表现，要提升爱的能力就要不断觉察，提升自己对自我完善追求的意愿。世界不断变化，我们观察世界的角度也时刻处于更新和调整之中。随着我们的孩子从婴儿长到青春期再到成年，我们的心情也会发生变化。我们需要在不断变化的环境中，不断打破过去固有思维的禁锢，对我们过去的人生地图进行修订和重新绘制，不断用新的思维和信念让我们更加有信心和底气，更加从容的陪伴孩子的成长。
这就需要我们具备终身学习力，并且将这种终身学习的成长型思维传递给孩子，把孩子当成独立的个体，和孩子一起亲子共修，共同走完这段心智成熟的旅程。我们终将收获更加幸福完整的人生!
最后我以我非常喜欢的纪伯伦的《致孩子》作为今天分享的结束：
我今天的分享就到这里! 祝福大家都能活出爱，行出爱，成为爱!
感谢大家的聆听!
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