“你怎么还抱着手机啊？试卷打算什么时候做？”
“你要是在我回去之前，这张试卷还没做好，回去看我怎么收拾你”。
“我现在就盯着家里的监控，我倒要看看你在干什么？考的这么差，你怎么好意思玩的啊？哪个好学校在等着你啦？”
同事又在电话里对她的女儿大吼大叫着，近乎咆哮了。
这样的情况几乎每天都上演着，考的好的时候，在电话里会很温柔的对她女儿说，想吃什么，妈妈给你买？我就知道我家XX是最棒的。考的不好，就是上面的情况了。
所以每次她女儿考的好与不好，我们通过她的语气和音调就知道了。
考的好时候，即便我们听出来了，挂了电话还要是再和我们说上一会，大家也都附和着说真厉害，以这样的成绩一定能上个好初中。
考的不好时候，大家基本都鸦雀无声，办公室的空气一下都凝固了。
因为无论怎么说，都不契合她的心意。安慰她吧，她说你孩子成绩好，你当然这么说了，让你无话可接。顺着她吧，说不能依着孩子，这孩子得管，她又说我不正在管吗？这天就没法聊了，气氛紧张到按个计算器都嫌声音大，也是没谁了。
她的女儿今年6年级了，面临着小升初，没有学区房，只有靠成绩才能上个相对好一点初中了。
她的焦虑我是完全能理解的，毕竟我的孩子也在读书，当孩子考的不好的时候，内心也是焦躁的，只是表现形式不同而已。
现在升学的压力太大了，从幼儿园就开始竞争了，这个时候孩子是接受者还没选择权，是家长之间的大比拼。
条件好的去上私立了，有门路的去名气大的那边了；于是条件一般又没有门路，只能就近找个幼儿园上上得了，分流已经开始了。
然后上小学，又是新一轮的筛选，和幼儿园的分流模式差不多。
小升初的竞争就激烈了，对于一个普高录取率在50%左右的城市，上不了一个好的初中，就意味着上普高的可能性相对就小的多。
有实力的买名校学区房，买不起的就只能靠孩子自己努力了，这时候孩子要参与竞争了。努努力上个好点的公办初中，再差一点的上个有名气的民办校，剩下的就只有去所在区所属的初中了，大家都知道这样的学校是什么样子的。
面对这样的现状，家长孩子都压力山大。家长知道社会是什么样子的，但现实就是这样残酷，也不想逼孩子，也想给孩子无忧无虑的童年，但现实吗？只怕童年是无忧了，未来忧虑会更多。
因而对于一个小升初的家长来说，孩子的每一次成绩都很重要。成长手册上记录的不仅仅是期中期末的成绩，还有平时均分，而这是择校的必备资料，分数牵动着家长的每一根神经，分数达到期望，工作都哼着曲；相反，看什么都不顺眼。
我的同事属于火爆型的，一点就燃，我能理解但不太能接受她这样的教育方式，我常常担心她这样的吼叫，影响她女儿的性格。在她心情不错的时候，也会劝她，分数固然重要，但方式方法各重要。
想想孩子真的不容易，我们学生时代也有竞争，但还是挺快乐的。现在的孩子，说的最多的是：没时间，要补课。
改变不了，只有适应。
努力努力再努力，加油！
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