这是“奇观”这一单元的第三篇课文，主要介绍的是红树林的壮丽奇景，作者按照从远到近的顺序描写了红树林的景色，分多个方面向我们介绍了红树林，最后点出了红树的精神所在。整篇课文既写景又抒情，赞美了红树林无私奉献、感受寂寞的精神。
这篇课文同样以学生的自读自学为主，我只是简单的强调易错字和易混字，同时引导学生积累文中词语和多音字。在理解课文内容的同时，结合上下文理解文中的四字成语，比如：盘根错节，纵横交错，贫瘠不毛。
因为课文通俗易懂，写景抒情，孩子们在学习时比较容易理解，课堂效果较好。在完成课后练习时，大多同学能自主完成作业，只有个别后进生有难度，作业出错较多，同时纠错也比较费劲。
通过这一课的学习，孩子们两极分化严重，学习能力差距较大，对文本的理解水平参差不齐。对整体成绩提高，有一定影响。想到这些，补差工作是我们班的重点。
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本文标题：《红树林》教后反思
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