简更1198‖抱着吹风机进教室

简更1198‖抱着吹风机进教室

文/张爱敏

周末，学生不休息，教师不离校，一切如常。

消息不胫而走，学生不满溢于言表。周五下午阅读课，一班情绪低落，本想充耳不闻，置之不问，但还是没憋住。

“不让回去心理不舒服？”我悄声问。

“当然了！”有女生撅着嘴，表示不满。

“咱不让回家是补上次修路耽误的课吧！”绅质问。

“在学校人口不更密集吗？感染率更大！”森更是表示愤慨。

……教室里顿时人声鼎沸。我突然有点生气，又不是我的原因，本打算调剂一下气氛，不想把气都“撒”我身上了。

“这是学校的规定吗？这是防控升级了！谁不想休息，老师也想，校长也想。但是我们得顾大局。我本来还准备去北京看闺女呢，但目前的形势我心里更焦灼。现在不让回去你不满意，等你被感染了我们都被拉走隔离你就满意了！……”

也许是声音比平时高了点，语速快了点，或者是学生真正理解了不休的原因，教室里渐渐静了下来。正好下课了，我也拿着书离开。临走时，问前面的小女生，心情好点不，她笑着点点头。我也笑了。

上午大课间是自由活动，学生可以洗洗头，洗洗衣服，整理整理自己的内务。有学生向我借水壶接水洗头，我爽快地答应了。大课间，东老师班的学生来办公室吹头发，考虑天气确实冷，风也大。班里的学生或许也都是顶着湿淋淋的头发上课，就向东老师借吹风机。

第三节课，我抱着吹风机笑眯眯地推开教室门，学生眼里流露出欣喜。

“我们先做一会古诗文默写，洗头的同学可以自行到前面把头发吹一下。”我示意洗头的同学到前面来。

一男同学蹦跳着过来吹头发，其他同学质疑“你洗头了吗？”但腼腆的女同学却纹丝不动。

过了好大一会儿，等我踱到后面时，琪才羞涩地走到讲台前拿起吹风机。就这样，一个又一个女同学过来吹头发。

这时，静拿起了吹风机，但那一刻明显感受到她动作的不熟练。我伸手接过吹风机，抓起头发帮她吹起来，下面有一丝骚动，我朝大家笑笑，继续。想想，那个场面一定很温暖，很温暖。或许已经定格为永恒的记忆。

很多年后，那个抱着吹风机进教室的女教师，那个微俯身子为学生吹头发的女教师，那个总是喜欢给学生讲故事的温柔的女教师，或许就会成为学生刻骨铭心的记忆。

随着年龄增长，越来越能接纳一切。在我的眼里，少了功利，少了呵责，更少了抱怨。无论成绩高低，无论品质优劣，我总能悦纳其一切，也总喜欢去捕捉、挖掘孩子的闪光点。

教育的本质是什么？教育就是帮助每一个孩子释放出心中那个伟大的自我，从而成就每一个孩子，成全每一个孩子。