整体性学习策略强调将信息编织到知识网络中，而不是给自己加上机械记忆的负担，这个策略的基础有以下几方面。
(1)结构——关于某个学科的知识之间联系的总和，它是你大脑中的城市。
(2)模型——将信息压缩成最基本的单元，模型是结构的种子。形成模型的方法包括比喻法、内在化和图表法，模型是你的知识道路交通图中主要的几个十字路口。
(3)高速公路——不同结构之间的联系，有助于创造性的思考。“跳出盒子之外思考”很好地描述了这种跳出原有结构，从其他结构来观察原有结构的思考方式。
整体性学习有5个步骤，但是并非按部就班，只是大体按此顺序进行，不能拘泥于这种顺序。(1)获取——通过感官获取信息。
(2)理解——明白信息的表面意思。
(3)拓展——与其他信息建立联系，拓展有三种主要方式。 a)深度拓展——探究知识的背景。 b)横向拓展——探究知识的关系。
c)纵向拓展——与其他结构联系后，从其他结构的角度探究知识。
(4)纠错—剔除错误联系。
(5)应用——将知识应用到各种情境中去，包括现实生活。信息的消化吸收类似于食物的消化吸收，不管你吃的是什么，过程是一样的，但是吃的东西可以大不相同。认清不同的信息类型有助于选择不同的学习方法，信息的类型有以下五种。(1)随意信息——事实、日期、列表、规则以及某种顺序。信息特点是没有逻辑分类或相互关系不强。
(2)观点信息—信息的唯一目的就是支持或者反对某种观点。容量在这儿是最重要的，而不是能记住。
(3)过程信息——它是指某种技能的信息。需要反复练习，但是容易记住。
(4)具体信息——容易视觉化的信息，一般是与实际紧密联系的信息，容易有自己的经验。
(5)抽象信息—信息不容易有自己的经验。数学、哲学和物理学都是非常抽象的领域。技术一览快速阅读(1)指读法。(2)练习阅读。
(3)积极阅读，改善边读边学的效率。笔记流
(1)不要呆板、僵硬、貌似层次分明的笔记。(2)在写下来的观点之间建立联系。
比喻法
寻找历史中的故事、图像或是过程，它与我们现在学习的东西有某种类似。
内在化
(1)为你正在学习的东西创造脑海中的图像。(2)在这幅图像上加入其他感官和情感。
(3)寻找图像不适用或不足的地方，防止产生错误的联系。
图表法
创造流程图、概念图或图像，将若干观念联系在一起。
联想法
(1)创造一系列容易视觉化的符号。
(2)在条目之间创造联系，这种联系是可以“看得见的奇特场景”。
(3)在第一个条目和触发物之间建立联系。
挂钩法
与联想法相似，只不过我们是把每一个条目与事先建立好、容易回忆的0~12的视觉符号相联系。信息压缩
3种主要形式：
(1)记忆术——压缩若干知识，用一个单词代替。(2)图像联系—创造一幅能联系若干知识的图像。(3)笔记压缩法——用廖廖几页纸缩写内容庞大的笔记。
实际应用
寻找将知识用于你日常生活的途径。
模型纠错
经常性地解决各种问题，以发现整体性知识网络中的潜在错误。
以项目为基础的学习
建立一个大约需要1~3个月完成的项目，从而逼迫自己不断学习、实践和解决各种各样的问题。这对自我教育来说是有用的练习，特别是在没有什么知识结构可以指导时。
高效率学生
(1)管理能量。
·保持体型，健康饮食，不要熬夜。·一周休息一天。
(2)不要“学习”。
(3)绝不拖延。
·建立每周目标和每日目标清单以保持注意力。(4)将那些类似的、散在的工作集中起来批量完成。
(5)有组织。
·拥有一个日历和做事清单，永远随身携带一个笔记本。
自我教育
自我教育费用低廉、方便迅速、收益大，但是实行起来也有很多难点。它缺乏系统安排，较传统教育学起来难度更大，提高自学能力的主要办法有以下几种。
(1)养成良好习惯。
(2)克服挫折障碍。
(3)设定学习目标，记录学习过程。
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