一个早晨她哭着告诉我：“我要转班，班上的同学太不理解人了。”我当时有另一个班的早自习，我真诚地看着她的眼睛，“老师知道你现在很难受，同时16班的早自习一天只有两节。你可以在16班教室外面等待我，我利用上课的空隙和你谈。”安抚好她之后，我在给学生布置完任务后出教室看到她一人在风中，眼泪哗哗啦啦直流，眼睛通红通红的。我走过去，利用“我式句”让她表达，她挂着眼泪的脸上，嘴巴动了起来：“我很孤单，我需要陪伴。”让她表达了需要之后我基本了解了她的需求，我明白这不是一两句话就可以化解她的伤悲的。“你先到操场上等十几分钟，做做自己喜欢的事情。我下早自习就来找你。”
下了自习，我安排好第一节课，她继续在操场上很厉害地哭。我走过去，什么也没说，给了她一个温暖的拥抱，很久很久。然后她告诉我爸爸妈妈吵架让她觉得被忽视，从小没有在父母身边让她深受，影响，同学们的不理解和争吵让她更伤心。我复述着她的话，“你觉得很伤心，父母没有在身边让你觉得缺乏陪伴，没有安全感，他们吵架忽视了你，你不知道该怎么办，同学们的调皮和针对让你觉得很被孤立……” 说着说着 ，我把自己带进角色去体会她的心情，感受到内心很受伤，我的眼泪不自觉地流出来，声音也哽咽了。
她继续说着，其实我也有不对的地方，我也说了同学们，让他们不舒服的话。关于父母，我表达要和她父母谈谈的意愿，她表示相信我。然后我对自己迟到的关心和理解表示歉意。
之后的课她一直很认真地倾听，和她的数学老师介绍了她的情况，数学老师更加理解她了，我们两个老师先后给她的母亲打电话进行沟通，了解了更多细节，也给出了一些建议。
期末了，看了看她的成绩，不错吗，是颗好苗子。特别是我的哪一科，首次突破了一百。总分也不错。对受伤的孩子给一点点理解与关注，她们会很感激你懂她。
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