昨天下午打电话说化学考崩了，题都会，问题是公式记得模糊。
我说没事的，只是需要时间去重复。那单词就没时间背了呀。
上课没怎么听，都在写作业。我说听课才是最重要的，作业做不完就随它去吧。
他说不少课都用不着听……我说那囝囝你自己安排按需来听课。
情绪啊情绪。说这样的成绩没有希望了。
又说到宿舍讲话没法脑子想自己的事，一个多小时就这样浪费了。
我让他和同学说影响他精神了，他说说了很多遍没有用。你得强调影响你精神状态了。
晚上打电话又说起，他和一位同学说了，那位同用玩笑的方式似答应非答应，到四十分说不行要到五十分，如果五十分正讲得嗨就讲到不想讲为止。
这种事真的是需要智慧啊。他说的时候又带上了校规。我说他们正以违反规定为乐，你不要提规定，他们根本不把规定当事，你要强调你精神衰落了，强调你自己。
再说下去，我让他把脾气发出来，别太考虑情面。如果真是朋友，你的一次发火不会远离，如果因此而对你有意见，那就不是真朋友。朋友总要相互体谅，不能总让自己舒服的。
再处理不了就回家，每天妈妈接送。我不断地提出我去家长那里沟通，他始终不允许。左右都是情绪。他在电话那头喊叫，我听同学说他电话打了那么久，的确15分钟了。他在哭叫没有一个同学注意到，他在阳台打电话，可宿舍就这么大，近在咫尺，他们的声音多么清晰，没人注意到。半大孩子，都在自己的世界呢，而囝囝又是特别会顾及别人的人，看着他真的累啊，白白糟那么多内心的折磨，可怜孩子啊！
可能初中的宿舍氛围真的太好了，是神仙宿舍。初中的班级也太好了。现在，真是让他产生了很多内心冲突，一直在冲击他的三观。
我一直觉得囝囝的三观僵化，不灵活，接纳度低，道德标准高。果然，问题接踵而来。
这关键的高中三年啊，还得扶着他走。心里对他充满担忧。孩子也叛逆啊，只是他的叛逆方式是这样的。
也不知道昨晚的情绪有没有消退，不知道他有没有跟同学沟通，有没有少讲话？
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