除了家庭教育之外，社交活动对孩子责任感的培养也是极其重要的一环，同时也非常考验家长的智慧。
很多家长可能都对学校的家长会多少有点畏缩，担心听到老师对于自己孩子说一些令人不高兴的、批评性的评论。
《孩子，把你的手给我》一书有个生活案例，唐的父亲的做法非常值得家长们学习和借鉴。有一次，他去参加家长会，提前准备了本子和笔，以便及时记录老师对他儿子的负面评价。
父亲说，“唐今年表现如何？”，老师说，“让我告诉你，你的儿子不能按时到校，也不做家庭作业，他的笔记本也一塌糊涂”。
而父亲在本子上却写的是，“哦，你的意思是说唐需要改进，要准时到校、做家庭作业、保持笔记本整洁”。
回到家，10岁的唐问父亲关于家长会的情况，父亲把本子递给他让自己看，结果唐十分惊讶，他看到的竟然不是责备的语句，这让他感受到了关怀和希望。
孩子选择朋友的这件事，也是家长比较容易干涉和常常感到头疼的难题。
当家长看到自己的孩子与那些不学无术、态度恶劣、强势又势利的“朋友”来往，就会忧心如焚。
那家长应该怎么办呢？不要急于下结论，多观察一下，先了解自己孩子的偏好和吸引力。
朋友之间是需要互相帮助、互相纠正的。比如，内向的孩子需要和性格更外向一点的同伴；一个收到过分溺爱的孩子需要性格自主、独立的玩伴；富有侵略性的孩子需要受到强壮但不好斗的伙伴的抑制。
作者说，家长要允许孩子选择自己的朋友负责，同时也要承担责任，确保他们的选择有益。
好的父母，就像好的老师，要让自己渐渐成为孩子可有可无的人。不过度干涉孩子的课题，但又能够及时给予适当的指导。
让孩子从小就学着为自己的事情不断做选择，并且主动负责，孩子将来才会成为一个富有责任感的人。
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