遇见（原稿）
祁阳县梅溪镇中学100班唐佳瑶
世界有时真的很小很小，好像一个转身，就不知道会遇见谁。世界有时真的很大很大，好像一个转身，就不知道谁会消失（1.语言不够简练、明确）。星光璀璨的今夜，此时此刻的你，正错过着谁；或者，正遇见着谁开始或结束怎样的故事……
也是这样奇幻的偶遇，在校园。年少的我总有太多的青春梦想，对未来充满期待。我有时会感慨年华的易逝。初中三年，你的一举一动，一颦一笑，皆留在我的脑海。我开始在乎你的看法，我努力使自己变得更强，变得更加完美。当然，也会有摩擦产生小火花。我在努力使自己淡定，淡定到这随和的世间万物中去。虽然，初中三年已近结束，未来的路还很长，等我们慢慢长大的时候，我仍然愿意与你形影不离。
佛说，前世五百次的回眸，才能换来今生的一次擦肩而过，那么，你我的遇见，该有几世轮回？（2.单独成段，使主题更明确、突出，是本文的亮点所在）
或许在童年有几个人被我们遇见，纵有千种相忆不忍分离。悄默是以后当然的事了。“灯火未阑散，却早已走远”。刚在童年遇见，时光却又要把你我拆散，以后是否还能遇见，是否还是珍惜着当年。我想，不会了。遇见一个唯美的开始，却又要匆匆结束。是怎样的遇见，有怎样的开始;是怎样的离去，有怎样的技术，也许没等说出最后一句话，谜底未被揭开，人却消失在视角里，再也无法遇见。
然而，在这花开花落的日子里，花也非花，梦也非梦。遇见了最真实的，惊诧于那一刹那的珍惜。然而瞬间又可以定格为永恒，又有多少相遇是来自那今人惊悸的，流星似的，划破长空的一点点刹那珍惜呢？（3.利用疑问句结尾，引人思索）
点评：这篇作文是一篇语言比较优美的散文，作文内容本身贴近初中生当下的心理状态，内心有所感，才有所写，但是美中不足的是语言不够精炼，表达上仍有所欠缺。
遇见
祁阳县梅溪镇中学100班唐佳瑶
世界有时真的很小很小，一个转身，不知道会遇见谁；世界有时真的很大很大，一个转身，不知道会在哪一个路口再见。星光璀璨的今夜，此时此刻的你，正错过着谁；或者，正遇见着谁的开始，亦或结束怎样的故事……
也是这样奇幻的偶遇，在校园。年少的我总有太多的青春梦想，对未来充满期待。我有时会感慨年华的易逝。初中三年，你的一举一动，一颦一笑，皆留在我的脑海。我开始在乎你的看法，我努力使自己变得更强，变得更加完美。当然，也会因摩擦产生小火花。我努力使自己淡定，淡定到这随和的世间万物中去。虽然，初中三年已近结束，可是未来的路还很长，等我们慢慢长大的时候，我仍然愿意与你形影不离。
佛说，前世五百次的回眸，才能换来今生的一次擦肩而过，那么，你我的遇见，该有几世轮回？
或许在童年有诸多人被我们遇见，纵有千种相忆却不忍分离，悄默是以后的事了。“灯火未阑散，却早已走远”。刚在童年遇见，时光却又要把你我拆散，以后是否还能遇见，是否还是珍惜着当年。我想，不会了。遇见一个唯美的开始，却又要匆匆结束。是怎样的遇见，有怎样的开始;是怎样的离去，又有怎样的技。也许没等说出最后一句话，谜底未被揭开，人却消失在视角里，再也无法遇见。
然而，在这花开花落的日子里，花也非花，梦也非梦。遇见了最真实的，惊诧于那一刹那的珍惜。然而瞬间又可以定格为永恒，又有多少相遇是来自那今人惊悸的，流星似的，划破长空的一点点刹那珍惜呢？
点评：语言进行较大力度的改动，语言表达的更顺畅了。
指导老师：唐娜
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