很多家长常常说：我家孩子又乖，成绩又好，就是没什么主见。
没什么主见，具体的表现就是优柔寡断。可为什么孩子会没主见？
其实每一个孩子都有自己的想法和意见。没有主见，最大的原因大概是他们觉得自己说了不算，所以就不想再多说了，久而久之就已经没有太多的想法了。
比如，小到吃啥穿啥，大到爱啥学啥，孩子都会听大人的意见，如果问他，孩子会一脸茫然，很难决断。
直到大人决定了某件事，孩子才会如释重负。
选择困难症确实存在。所谓困难，无非是两者各有优劣，总想着鱼和熊掌兼得的美事，这种纠结使得判断过程较费时间。不过，绝大多数孩子的“选择困难”并非如此。
孩子，如果不说，或者不去做选择，或者面对选择不知所措，那么只能大概率证明一件事：
他从心底里认为，他的主张是无效的,并且这种无效得到过多次验证。
可能有大人觉得这不是个问题。毕竟孩子判断力弱知识面窄，大人总得当个领路人。
但我却觉得这还真是件挺要紧的事儿。
于是，我们家订下了两个原则：
第一，凡是需要孩子无条件支持和配合的，绝不提供选择题。比方说，我们已经决定去吃水饺，就没必要问孩子“你想吃什么啊？”
对已经决定的事情，就让他成为参与者。
第二，凡是征求孩子意见的，只要孩子的答案“不错”，就听他的。注意，“不错”未必代表“最佳”。
哪怕你心里想去游泳，觉得孩子大概率也会接受游泳，但只要“去游泳还是去踢球”的问题一说出口，你就要做好大热天出门踢球的准备——否则，你就应该说，“孩砸！一起游泳去吧！”
那个玩具汽车再粗糙，也代表了孩子的主张，你可以通过日常教育提高他的审美，但如果轻易否决孩子的选择，那孩子只能认定一件事：在生活中，我根本没必要做出选择。反正我说了也不算。
那些缺乏主见的孩子背后，大多有着不愿听孩子意见的父母。
或许，也可以试试一下这些招数：
1.提高孩子分辨是非的能力
通过耐心地正面诱导、纠正，使孩子通过成人对其行为、言语的评价，逐步认识到自己行为的是非，从而提高分辨是非的能力。当孩子遇事有疑问时，引导其多独立思考问题，主动解决问题。同时应让孩子知道，只要是经过充分的证实后确信自己的做法或观点是正确的，就应敢于坚持，而不要随意被周围人的思想所左右。
2.在参与中提升孩子能力
“小事”由孩子自己安排，“大事”给孩子提供参与的机会。孩子在自己做事情的过程中就会激发其自身的能力，学会思考，提出自己的想法，从而不断变得有主见。
3.耐心倾听孩子想法
当孩子为自己所做的事与家长争辩时，千万不能斥责孩子“顶嘴”，要给孩子充分的辩解机会。了解孩子是如何想的，怎么看问题的，家长可以以此为契机，进一步去引导以激发孩子的思辨能力。
4．用启发式的话语代替命令
多尝试用“这件事怎样做更好呢”、“你是否该去干……了”这种启发式的口吻引发孩子独立思考，引导孩子按自己的意志主动处理好事情，孩子在摸索尝试中积累经验，自然在以后的成长中变得更有自己的见解。
每一个孩子，都是独立的个体，没有任何一种育儿经是解决育儿难题的标准答案。灵活运用学到的育儿知识，因材施教，才是父母最应该做的事。
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