,我：今天早上我姑娘起床就开始说"我不想去上学，我今天想再休一天．还说，为什么要考试．(因为前两天病了，老师让带回家休息．昨天休了一天，昨天晚上又吐了，就开始不想去上学了．)"．
我问她，我说：你是怕考不好丢人吗？姑娘说：是的．
赵老师：那你是怎么说的．
我：每个人都是不一样的．可能这次出的题别人有不会的，可能下次出的题有你不会的．所以有的人考的好，有的人考的不好．只要你把没次错的弄懂就可以了．
赵老师：以前我讲过，当孩子遇到问题有情绪时，有担心恐惧时，我们应该怎么做？
我：应该接纳孩子，陪伴孩子．
赵老师：再然后呢？
我：再就不知道了．
赵老师：我反复强调，不要人家有情绪的时候给人家讲道理，告诉他应该怎么做．你回头重新听一下你之前说的．
我：回头听一下，我发现我一直在跟孩子讲道理，开导孩子．(其实真的像后面赵老师说的，孩子现在真的只是想让我们倾听，或是只是需要我们一个拥抱．)
赵老师：不需要开导，只需要接纳，不需要讲道理，只需要给他时间空间，当孩子说怕考不好，你可以问问孩子：你是不是非常怕考不好．孩子可能会说：是的．是不是担心考不好妈妈会打你，或是同学会笑话你．还是怕老师会批评你．如果说"有"，就要问问他怕那一种，让他把他的恐惧害怕纠结说出来．
赵老师：假如孩子说"怕妈妈打骂"，你可以说：孩子妈妈无论你做什么样，妈妈都爱你．想信你．妈妈以前不知道．以后不会了．从今天开始，妈妈不迂曲打骂你．不无缘无故把情绪发泄给你．
赵老师：假如孩子说怕同学笑话他怎么办？这时候我们是不是可以用肢体语言，抱抱孩子 ，
说：妈妈以前做的不对，从现在开始妈妈陪着你．(补充一下．过了一天跟孩子又说起考试，我就顺着问他"能不能说 一下，你害怕考试什么？"
孩子：我怕遇到新题型，怕我不会．(老师在群里也说过．每次都会有一两个新题型，让多给孩子练习．)
我说：噢，从没遇到过的题，那要是不会做怎么办啊？
孩子：对啊．要是不会做怎么办．实在不行到时候我就周上去吧．
我说：周上去也行．
孩子：对啊，实在不会做怎么办，只能周上去了．
我说：那现在还害怕吗？
孩子：不害怕了．孩子笑了．就这样轻松搞定考试恐惧的事了．）
通过跟赵老师的交流，我发现721法则讲的真的很有道理，平时我们学习那么多理论，真的到生活中不会用了．真的需要名师指路．要不我们真的会不知道怎么去实践．而且平时我们也要多练习用．
早上听孩子那么说的时候我当时真的感觉挺无助的．不知道该怎么做了．只会去讲道理开导孩子 ．其实自己也知道，说这些对孩子一点都不管用．孩子还是在那纠结没有打开心结．现在通过跟赵老师的交流，心理亮堂多了，知道该怎么做了．
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