打开阅读记录，奇迹般地发现，这个月竟然读了六本书。而且，其中三本（4、5、6）都是诗集。
1.《我的职业是小说家》，村上春树。
2.《皮囊》，蔡崇达。
3.《长河》，沈从文。
4.《雪山短歌》，马骅。
5.《心的深处有个宇宙——在现代诗中醒来》，吴昕孺。
6.《区线与环线》，[爱尔兰]爱默斯.希尼，雷武铃译。
就我的工作强度来说，这不得不说是一个奇迹。而且，这个月，如果我没记错，在阅益群里，我应该是没有用过令牌的。默默地为自己点个赞。
的确，有好几次，我都疲惫得想倒头就睡，想使用令牌，但终究逼着自己克服过来了。我一直很羡慕那些每天有许多许多时间沉浸在自己世界的人。看别人的读书笔记，你就知道他人在阅读上花了多少时间，多少精力。同时，你也能粗略感知别人的精神生活有多富余。
在这个过程中，可以反观自己，反观自己的阅读状态，反观自己的精神状态，同时，也可以反观自身的生活状态。如果你很羡慕他人读书很多，质量很高，那你就该好好反思自己的生活，是什么阻碍了你达到这样的境界？
就我自己而言，我非常清楚我的时间花在哪里，我的主要精力在哪里。尽管这些磨砺我、考验我的时间和精力并没有带给我任何看得见的回报，但是，我始终坚信，用心良苦的事情，至少，问心无愧。
无论生活还是工作，我已经从容许多。这对我来说，对所有从事乡村教育工作、坚守乡村教育一线的人来说，是一项不得不学会的技能。你会在无数次的失望、沮丧和无能为力中，慢慢接受这一切，你会逐渐意识到，我们能做的真的很少很少，少到将劝导每个孩子来校、确保孩子在校安全，作为教育事业的最高任务。
当更多的人都对孩子的不良行为睁一只眼闭一只眼的时候，当更多的人都想管而不敢管的时候，当更多的人每天都在盼望快些考试、快些毕业的时候……我不知道，这样的未来，还有没有救？或者，这样，是否还有未来？
我们已经亲历太多无奈。焦灼之心下，沉甸甸的责任，没人能背得起。我真的意识到，把希望寄托在这些人身上，改变的几率小之又小，几乎不可能。而如果我还偏执地想凭一己之力去挽救些什么，那付出的代价将是自己一生的幸福和命运。
我必须改变。
我开始想尽一切办法给自己减负，我把一切学生能做的、能替我做的，都交给了学生。
我开始有了休息时间，我开始有了半小时以上的整块阅读时间，我开始有时间自己做晚餐，有时间去锻炼，有时间做阅读，练听力……
好像就是一瞬间，我拥有了大把时间，可以随意支配。也好像是这一瞬间，我拥有了整个世界。
尽管依然面临许多难题，但当我像个旁观者一样，默默注视这一切的时候，竟然欣喜地发现，有我没我并没有什么不同。我开始确认，我可以安安心心继续这样走下去了。
当你觉得苦觉得累的时候，那就去学习吧！当你觉得很苦很累的时候，那就去努力学习吧！当你觉得特别苦特别累的时候，那就去拼命学习吧！这大概是医治现实苦痛最有效的良方了。而我，在努力地熬煎、啜饮这副药。
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