张廷贵老师2016/9/27张权2019/2/6

张廷贵老师2016/9/27张权2019/2/6

张廷贵老师2016/9/27张权2019/2/6

      我不看重别人对咱的感激和感谢，心理交流  后学生变得更加积极向上、快乐幸福,咱就非常知足了。

      我非常看重别人的是他对咱的需要和喜欢，和咱见面交流后变得更加需要和喜欢咱，咱就倍加欣慰和幸福了。

一个妈妈说孩于选择学校是因为老师在这所学校里。学生这样认可老师和亲近老师,老师该有多么欣慰和幸福啊!

一个家长信息说孩于病了不能按时赴约了，我答应并完全理解。可是到了下午，孩于又提出来要家去联系我坚持要见我。学生这样需要见老师、带病见老师，老师该有多么欣慰和幸福啊!

      附两则剪缩的信息:

      (为保密着想，还是略）

张权

别人对我的感激和感谢，我也非常的欣喜，但是我更加的感谢、感激他们能够信任我，愿意和我交流。

我更看重别人对我的需要和喜欢，因为我是有用的人，我能够帮助别人。还因为我是一个有魅力的人，有吸引力的人，一个平和的人，一个喜悦的人。

都说建立咨询关系是第一位的，那么，怎样建立呢？或者说怎样让求助者对我们需要和喜欢？

先喜欢求助者，并理解他们。

把求助者放在第一位，把他所需要的放在第一位。

先人后己。

放下别人对我们的感激之心，放下功利心，只是看见自己能够帮助别人。

心里只放着求助者。

      我不看重别人对咱的感激和感谢，心理交流  后学生变得更加积极向上、快乐幸福,咱就非常知足了。

      我非常看重别人的是他对咱的需要和喜欢，和咱见面交流后变得更加需要和喜欢咱，咱就倍加欣慰和幸福了。

一个妈妈说孩于选择学校是因为老师在这所学校里。学生这样认可老师和亲近老师,老师该有多么欣慰和幸福啊!

一个家长信息说孩于病了不能按时赴约了，我答应并完全理解。可是到了下午，孩于又提出来要家去联系我坚持要见我。学生这样需要见老师、带病见老师，老师该有多么欣慰和幸福啊!

      附两则剪缩的信息:

      (为保密着想，还是略）

张权

别人对我的感激和感谢，我也非常的欣喜，但是我更加的感谢、感激他们能够信任我，愿意和我交流。

我更看重别人对我的需要和喜欢，因为我是有用的人，我能够帮助别人。还因为我是一个有魅力的人，有吸引力的人，一个平和的人，一个喜悦的人。

都说建立咨询关系是第一位的，那么，怎样建立呢？或者说怎样让求助者对我们需要和喜欢？

先喜欢求助者，并理解他们。

把求助者放在第一位，把他所需要的放在第一位。

先人后己。

放下别人对我们的感激之心，放下功利心，只是看见自己能够帮助别人。

心里只放着求助者。