时光匆匆，我的教学生活伴随着青椒学习成长着。一次次学习，一次次进步，虽然忙碌，即使匆匆，但这种成长中的充实让人欣喜、雀跃。眼瞅着学生们课堂上学得开心、学得到位，班级风貌焕然一新，我也看到了自己的成长，也由衷的感谢青椒变辣椒的蜕变之师–乡村青年教师的教授们。
看看我的孩子们，我的班级管理成效就洋溢在孩子们自信的脸蛋上；从你走进班级、走近孩子，就可以看出班级各项活动的井然有序……不得不说，在青椒上我学到了怎么去了解孩子，怎么去走近孩子，并和他们建立良好的关系，从内心的进驻到良好的班级建设，青椒的教授们给了我一番番细致的指点。
我的孩子们
听听孩子们课堂上独到的见解，看看学生们越来越多的优质作业。“一分耕耘一分收获”，我的收获完整的体现在孩子们的身上。钻研教材，和同年级老师探讨教学、推敲教法，认真上好每一节课，仔细思考教学存在的问题及时反思，成长就存在于这一次次的常规教学中，就得益于节节青椒的学习。如果说毛毛虫化茧能成蝶，那么，我们老师经过潜心教学理论和实践，又怎能不如蝶飞舞于课堂之中大放光彩呢？
学生所感所想
我是一名语文教师，我希望我的孩子们能够在文字的世界流连忘返，希望他们能通过学习语文对世界有开阔的认知、丰富的感知和温文尔雅的谈吐，以及下笔如有神的语言组织能力，更有掌握、挖掘其他任何一门学科的基础和能力……毕竟，我是那么陶醉于文字的世界，感受着文字的魅力，于方于法感谢青椒，让我能更有自信在一次次教研活动中展示自己，能更好得为孩子们开启文字知识的大门，更好的完成一名语文教师的责任。
我的语文课堂
我还是一名班主任，在班级管理中，曾经生硬、收效甚微的治班策略，已经通过青椒的学习在一次次学有所感、感有所发的实践后，惊喜的收获着。青椒的课堂朴实、生动，教授们用简洁的语言、直观的图表、真实的案例一次次分析，一次次讲解来向我们直抒教育的真谛。孩子们的世界就是这样的:纯真且浅显，只要我们愿意进驻……他们只是孩子，只有了解他们的心理特点和他们静心交流后才能尝试谈教育，只有一次次家校沟通，一次次活动促成长、促感知，孩子们就能按照我们预想的设计、跟随着我们的脚步开着花、结着果……
我的班会–班级管理
现时代，国家重视教育、重视孩子们的成长培养。我们这些青年教师如果能用自己的一腔热血扑洒教育之路，理论、实践武装自己，为祖国培养批批栋梁之才，让我们国家展望未来的时候无所顾忌，立场现今无所遗憾，才真正是学有所获。除了感激，我不知道还能用什么词语来表达我的心意，正是青椒的助力才能让我们一步一脚印的在勤学至教的教育之路越走越自信！
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