成为孩子生命中的一束光

      这是我任教的第十五年，也是我接手的第十四届六年级毕业生。想想从任教以来，除了有一年没有带六年级毕业生，其他十四年一直都带着，慢慢地也就习惯了和这些生命中能够相遇相识一年的孩子展开这奇妙的生命之旅。

      每一届孩子都有不同的特性，每一个孩子也都是独一无二的。从2018年春学期开始跟苏互加学习，不仅我打开了视野，我也带领孩子们用互联网打开了看世界的窗户，我领着孩子学习互加课程的过程中，我看到了孩子眼中的光，我看到了他们变得更加自信乐观开朗，我看到了他们开始能够在全国的舞台上展示自己的精彩.....所有这些让我感受到了教育真正的幸福感，这是单纯关注孩子学习成绩得不到的。

      所以这一坚持就是五年多，五年的时间里我送走了五届六年级毕业生，这些孩子的作品和一些照片视频我都保存着，我想我领着他们上互加课程是他们小学阶段最美好的回忆了，这样的生命体验是其他学段永远体会不了的。

      这个学期我又接手了一届六年级毕业生，这个班孩子的学习成绩整体上比较底，各种学习习惯和行为习惯也跟不上，开学的第一个月我一直忙着和孩子们沟通、培养他们的习惯，希望能够让他们用一个月的时间适应我们六一班大家庭。

      终于一个月的时间所有的付出都是值得的，无论在学习上、行为习惯上还是班级整体氛围上都有了很大的进步，所以我本来就不安顿的心开始蠢蠢欲动起来。刚开始那一个月我上课讲课都很慢，因为孩子们都不适应，原来一节课讲完的内容现在得三节课讲完，但是现在孩子适应了，我就有时间了。

      所以周三下午我和孩子们说起要上蓝图美术课的时候，虽然他们没有听说过，但是他们都欢呼起来，许多孩子是从村小来的，他们原来没有美术老师，所以几乎没有上美术课的。

      周四下午，我打开了蓝图美术学习链接，找到了本周的学习主题《一束阳光》，心里一暖，是啊，希望以后的日子里蓝图美术能够成为孩子们小学六年级的一束阳光，给他们心灵美好的体验和温暖。

      上课之前我和孩子们说了蓝图美术课的一些要求，认真听课，但是不局限于老师的示范，对于主题有自己的理解和思考，可以创新，充分发挥自己的想象力去绘画，孩子们一听都很新奇，因为原来的他们对于绘画的思维大部分都是照着模型去画的，但是我不想限制孩子们的想象力和创造力，因为我认为教育最重要的任务就是激发孩子的想象力和创造力。

      一节课孩子们听得很认真，画得也很投入，但是这是孩子们第一次绘画，没有画完。我让他们晚上回家当作业完成了。

      到了周五课代表陆续把孩子们的作品收了上来，我认真欣赏着每个孩子的作品，大部分都和课程中画的不一样，但是他们都有自己的想法和创意，线条和色彩搭配上都是比较自由的，我想当时他们画这幅艺术作品的时候大脑一定是活跃的。

      这是新的开始，这一批孩子我想一年的时光里带领他们学习蓝图美术和是光诗歌课程，我想这些课程不仅仅能够开阔视野，更能够涵养他们的心性和素养，这是最难能可贵的。

      就像这一次孩子们画的《一束阳光》一样，我相信我也会成为孩子生命中的一束阳光，带领他们用互联网看世界，对话孩子走进他们的心灵，温暖他们的一生！