樊登老师在《陪孩子终身成长》一书里第三章《养育是复杂体系》里说：养育孩子，本质上是一个复杂体系，而我们从小到大所受的教育几乎都是在简单科学的范畴之内进行的，甚至微积分、高等数学、概率论、牛顿力学，本质上都是简单体系。
简单系统可以用还原论来解决：比如想搞清楚汽车是什么样的，搞清楚底盘、轮子、发动机、变速箱、电动机、车壳、电子系统等，把每一个部分，每一个系统都搞清楚了，再用全世界最好的技术将装配过程搞明白，整辆车就被理解得差不多了。
即如果我们知道一个事物的每一个侧面、每一个细节，就一定能知道这个事物的全貌。
建工厂，生产车，制造火箭，甚至送人上月球，听起来很难，但依然属于简单体系。
自然界的东西几乎都是复杂体系。
比如：生活在南美洲亚马逊河流流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能两周后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。怎样能让龙卷风消失呢？把蝴蝶杀死？
当然没那么简单。
蚂蚁如此弱小，看上去是无能为力的小生物，只能靠分泌信息素、识别信息素来存活。但是，亚马逊森林里的行军蚁，它们逢山开路、遇水架桥、跨沟壑用身体建桥，确保蚁群安全通行，也可风卷残云地吃掉宠然大物，巢穴的建造如豪华的地下宫殿：宠大的通道网络，四通八达，有存储不同食物的房间，有幼虫生活的房间，有给蚁后生活的房间，有逃生通道，有极强的防水功能！它们能创造出如此宠大、智能、科学的空间，哪一只蚂蚁是总建筑师，谁能解释？
沙丁鱼能大幅度躲避鲨鱼的吞噬，鲨鱼冲过来时，成群成堆的沙丁鱼总能恰到好处的瞬间及时围成一个圈，一个空洞让鲨鱼冲过洞去，沙丁鱼的智商很高吗？却可以完美地做出这个动作，当鲨鱼折回来时，又是一个洞等着它！谁能解密？
这就是复杂体系，复杂体系能够生生不息地迭代，一次次被环境逼迫，慢慢变异、进化变成今天这个物种。
教育孩子的过程中，我们无从判断哪一件事，哪一个画面、哪一句话、哪一段旅行、哪一种体验的影响，刷新了孩子的价值观，促进了其大脑神经元的链接与发展……这些随机的变量太多太复杂太神秘神奇了。
如果简单模块化拆分孩子，把复杂体系的问题简单化处理了，很可能会约束孩子的成长，扼杀孩子的生命力……
导致：有的孩子学习成绩很好，拿了很多证，但性格并不阳光、乐观，甚至还打人；有的考上名校后，却陷入了抑郁的状态；等等状况。
所以樊登老师说养育孩子，本质上是一个复杂体系。
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