在这五个主要的人生发展阶段内，各个阶段还有若干小阶段，详见图4-3。图中虚线部分表示阶段之间或有重叠的现象，并不完全受年龄区分的限制。乍看之下，此一阶段的图形与李文森等学者（Levinson,Darrow,Klein,Levinson,& Mckee,1978)的人生周期图在形式上颜为相似。所不同的是舒波特别强调各转型期的年龄划分有相当大的弹性，而且每个转型期和这个转型期来临之前的发展阶段都包括了一个“小周期”（minicycle)的循环（见表4-2)。
转型期在生活广度的大周期（见图4-3)中有其特殊的重要性。每经过一个转型期，个人就要面对一个新的小周期，亦即，再一次度过“成长一探索一建立一维持一卸任”这样类似于大周期的一个循环。举例来说，一位高一的新生（约14、15岁）,经历了人生的第一个转型期之后，必须重新“成长”，“探索”新的角色与学习的环境；一旦“建立”了固定的适应模式，同时“维持”了一段时日后，开始面对另一个转型期——准备踏入工作世界。旧有的习惯在形式上衰退，继之以新的工作角色的成长、探索、建立、维持与卸任，如此周而复始，直到退休。而一个人在生涯转换（career change)时，也会经历一个新的小周期。
网友评论