#教室的,后面扔了一个纸团嗯,没有人承认谁扔的#
A如果是在课余时间,不妨让全体学生向后转,再次确认是谁扔的,谁扔谁把它捡起来;或是谁愿意把它捡起来。当没人去这样做的时候,作为班主任可以主动把这个纸团认领定并丢到垃圾箱里,这个过程不妨邀请某一个同学来拍照留念。仅仅是两三分钟的事,不必大动干戈,影响学生学习,但要告诉学生,曾经丢下的是公德,现在捡起的是素养。
B适时召开微班会,主题是“向一个纸团道歉”可以围绕三个话题:①该不该随地乱扔?②要不要主动捡起?③“小事见素养”的微演讲。
具体流程:聚焦照片—— 开场白(一个纸团的自述)“小事莫小觑,我来谈养成”——讲述一个有关应聘中因为主动“捡垃圾”而获取职位的故事——由三个学生进行即兴发言(微演讲)。人生没有彩排,处处都是考验。
口号:
“不做肇事者,不做旁观者,我是主人翁,拒绝平庸恶。”
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