今天开学报名，看到了分别40多天的孩子们，看到他们一个个脸色红润，还长了不少肉，“可见，同学们这个年过得不错，吃得好，休息得好。就不知道大家的精神世界丰富了多少。”我跟他们打气说。“我也来回顾一下自己的寒假，总的来说，我没有辜负这40多天。”
这40多天里，有出了三次远门，可谓是践行了“行万里路”的理念。第一次是阳康后不久，1月5号至10号，去了吉安井冈山大学培训。那是个乡村骨干校长培训，来得大都是副校长，培训内容更多是一个管理上的通识培训。比如学校如何设计文化？如何激发教师成长的内驱力？“双减”背景下如何进行课程研发等等。让我对学校的管理基本上有了一个比较全面的理论了解，当然也看到了很多优秀的专家，那种谦逊、勤勉、富有创造力的品质。除了这些收获之外，我还争取了两次上台发言的机会，让自己有了一个锻炼的机会。当然也从别人的发言中看到了自己的不足。
第二次是年后初五因为家里的事，去了趟重庆。虽然预期的目的没有达到，但是，让我对家庭教育、学校教育有了更深刻的思考，当然也对重庆这个陌生的城市有了一个初步的印象：四面高山，城内多是雾蒙蒙的天气，特别是冬天，难得能见到阳光。城内很多湖，深沟重壑，所以，他们的公路、高架桥，就像是过山车的轨道，坐车从那经过，真有点坐过山车的感觉，爬上山顶，猛然下坡，之后又上坡、下坡。我估计不习惯坐车的人真会晕车。因为水气散不出去，人们湿气重，所以那里的人们喜欢吃辣，满锅红通通辣椒的火锅最受欢迎。那沸腾的辣椒水，和着人们欢乐的喧闹声，激扬起的是对生活的热爱。我看到了在辽阔的中国另外一面的美好。
第三次是从重庆回来的第二天，到惠州博罗县参加的“新教育新管理”的初拾越读会。在那里，看到了一所文化气息浓厚的学校，听到了珠三角地区优秀校长的先进的管理理念，也见识了一批优秀中学生在演讲台上的风采，当然也体验了在幽雅环境的学校图书馆里止语静读的时刻。更是了解到了百岁多的莫兰那深刻的教育理解，以及千年前的东坡是怎样走进惠州，走过他坎坷又豁达的一生。我们把百岁的莫兰那《教育为人生》与东坡寻觅一生意义的历程进行融合理解，一同去寻找新时代不确定中的压舱石。总之，这一次学习，让我见到、听到了很多新东西，更加感受到自己所在区域的落后，自己所要学习的东西有很多很多。
除了这三次外出，我在家的其他时间，总体过得也很充实。有一段时间，每天早上6点多起来，给儿子做早餐，之后就是自己读书写作，因为没有了紧张的上班工作，所以能在家从容的读书写作，我觉得特别地惬意。所以，整个寒假我读了近三本书。分别是《教师的解放与超越》《新课标的课例解读》，《教育为人生》还有一小部分没看完（当时要还图书馆了），还有《罪与罚》（差不多看完了）。另外，我还在“攀登读书会”听了12本书，听自由写作的几个课程等。不过，与孩子的玩耍沟通、与亲戚朋友的问候关心都没有落下。
总体说来，还是一直在努力，有收获有成长。当然，也存在一些问题，比如，读书读得还是少了，没有严格践行每天至少一至两小时，有时因为走访亲友或别的事，就没有落实，特别是外出的那些天。写作方面，放假初，有打算把以前写的文章进行整理修改，再依次发到公众号上去，也没有行动。写东西这一块还是目标明确一些，才能有更大的进步。
同学们，你们的假期都过得怎样，也好好地回顾复盘一下，直面自己做得好的与不足，才能在新学期有新的目标下成长！
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