名师（六）

一是我们缺乏既有系统的理论体系，又有付诸实践的影响全局的教育家。现在，教育工作者分为两种：一种是教育工作实践者，他们辛勤工作在第一线，却很少有理论的创新；另一种是教育理论工作者，很少参与教育实践。这两种人都有些“缺陷”。二是我们把教育家看得太高，标准太严，有点厚古薄今。三是我们对优秀教师的经验总结、宣传不够。许多优秀教师既有先进的教育理念，又有丰富的教育经验，但是大家不知道。