现在是2024.3.30，晚上10点，记录最近看的纪录片。
最近在做人工智能的主题内容，这个项目我做的比较粗糙，准备通过小组自己研究一个感兴趣的人工智能领域或技术进行班级或年级分享，结束时进行一个辩论活动就结束了。
在小组分享前，我准备给学生看一些纪录片的片段（时间有限），所以我需要自己先去看一些有关人工智能的纪录片，我最近就看了如杨澜的《探寻人工智能》、《你好，AI》、《人工智能进化：福祸难料》。其实还有很多，我准备慢慢看完。
在选择内容时，也需要更有针对性，并且能将小组分享和辩论涉及到的东西都融入进去，所以第一次我就分享了《探寻人工智能》的第二集，专门介绍语音识别和图像识别，作为和现在生活最接近的一个内容。
第二次，我可能会选择《你好，AI》里的内容，如第二集“激活历史”、第三集“自然物语”。
第三次，我可能会选择《人工智能进化：福祸难料》里的部分内容，如人工智能如何帮助新加坡缓解交通、建立居家的安全网络，或日本公司让人工智能展现出情感，或深度学习与围棋之战。
除了在课堂上一起看纪录片片段外，在课后学生还可以继续观看纪录片的其他集做更多了解，然后再去进一步网络调查、自己试用等。
当然在课堂上，这个阶段最重要的是引导学生对纪录片内容进行记录和思考提问。纪录片里有很多学习的内容，但是如果当电视看，就是娱乐，没有学到多少，所以课堂中的同步记录和思考很重要。
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