<p>虽然受疫情影响学生开学时间大大推迟，但近日北京和上海都宣布本学期不会要求非毕业班年级占用周末时间上课。这与前期许多地区明确本学期周六原则上课的规定大相径庭。于是很多人对北京、上海的决定叫好，其他地区的学生更是羡慕不已。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/92c413f2f316f2e5.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p><strong>而我却要说，同学们，你们真别急着羡慕，你需要搞清楚为什么北京、上海学生不需要周末上课的原因。</strong></p><h1>学生到底需不需要周末上课</h1><p>在分析原因之前我先亮明自己的观点，以我自己的教育理念来说，我赞赏北京、上海非毕业班周末不上课的决定，但以教育现实来说，我并不希望其他地区效仿。</p><p>一个很简单的道理，从一个地区整体的教育看，只要开学不影响到高三的高考和初三的中考，不管什么时间开学，对地区的教育是没有什么影响的。对于非毕业班的学生而言，即使这个学期的教学内容完成不了，到下学期去赶进度并不是什么大不了的事。</p><p>不开学更考验学生的自觉性和自学能力，这对于每一名学生而言都是最可贵的品质。学生在家自学的时间越长，对那些学习自觉、自学能力越强的学生越有利，最终选拔出来的学生可能还越优秀。</p><p>从一个地区教育的整体看，周末上不上课有什么关系？是那样学生，每年各学段招收的学生还是在这些学生中产生，有什么影响？</p><p>不过对于每一个学生个体而言，就不是从整体上考虑问题了，每一名学生所要考虑的是自己能不能取得一个好成绩，要考虑的是不开学对自己有没有影响，影响多大的问题？</p><p>上海是刚刚公布本学期开学时间的。4月9日，上海、广东和河北同一天公布开学时间，上海4月27日高三、初三学生复学。至此现在只有北京和湖北开学时间仍不明确。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/135c354a75644359.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>按理说，北京到现在开学时间都没有公布，上海虽然公布了但也比其他很多省份的开学时间都要迟得多。连北京、上海都不占用学生的周末上课，其他地区为什么要占用学生周末呢？</p><p>那就让我带大家一起分析一下其他大部分地区无法与北京、上海比拟的几个因素，你再思考自己要不要羡慕。我的分析从整体水平的角度出发，不考虑个体因素。</p><h1>教育资源的不可比，同时还有学习能力的不可比</h1><p>我国哪些地区的教育最发达，我说是北京、上海相信没多少人能反对。北京上海的教育理念、教师资源都远远超过其他地区，在如今我们很多地方还是教师带着孩子一遍遍啃课本的时候，别的学校的校本课程已经形成成熟的体系；当我们还是老师在一支粉笔一块黑板的传统教学模式时，别人已经教育信息化2.0。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/21768e852d80886c.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>教育理念的不同带来的是学生学习能力的差异，你还是拼命刷题时，别的孩子已经可以自行探究一些课题。教师资源的优越，带来的是学生学习方法的改变和学习效率的提高。所以你因为学校不上课而无从适从时，别的孩子却正在自主学习自行探索。</p><p><strong>当然教育资源的不可比还有一个很大的方面那就是教育均衡。北京和上海作为我国最发达的两个直辖市，哪怕是农村教育条件都可能比有的省份的城市要好，更别说其他省份大量的农村薄弱地区了。</strong></p><p><strong>在我看来，其他地区让孩子们周末上课，更多的是考虑到农村地区的教育现状。</strong></p><h1>家长素质的不可比，带来的是家庭教育的不可比</h1><p>在北京、上海这样的大都市的家长，整体素质比其他地区高，我想也没多少人能反对。当然我这里说的整体素质主要指知识水平、经济条件和开放城市给他们的开放理念等。</p><p>从某种程度上，现在学生学习的比拼不再单纯是学生个体素质的比拼，而是一个家庭实力的比拼。当其他地方的家长在为管教不了孩子而发愁时，大城市的家长们已经注意从小培养孩子的行为习惯和学习能力，就在多方面培养自己的孩子。在疫情期间你在为叫不起睡懒觉的孩子而苦恼时，别人已经给孩子制订了详细的学习计划；当你在哀嚎线上学习没有效果时，别人家的孩子不仅能完全自己的学习任务，还是不断阅读不断发展自己的个性特长。</p><p>不看别的，北京到4月13日才开始开展在线教学，如果是其他省份，家长们不得吵翻了天。</p><h1>高校资源的不可比，结果是学生深造平台的不可比</h1><p>在这一点上不用我多说，由于北京上海的高校资源丰富，原985、211高校也是最多的两个地区，因此学生考入更好的高校的压力会比其实地区小很多，学生进一步深造的途径也多很多。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/4fccd354ce7ced0a.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p><strong>前期不少省市在陆续明确为了应对延期开学对学生学习的影响而周末上课和推迟暑假时，就有不少的质疑声。其中最典型的一种声音认为周末上课、暑假延期是“应试教育”思维在作怪。而我上面的所有观点的立足点就是“应试教育”，因为在我的观念里，我反对层层加码的“应试教育”，但当今教育现状下抛开“应试教育”是不现实的理想主义，而在我国教育的“选拔”功能下，“应试教育”与“素质教育”也绝不是非此及彼的关系。</strong></p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/710a3726be198a60.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>
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