王财贵教授之读经教育百问千答 七十二

        第七十二问：所以您是很不赞成易子而教这个观点的？

        答：不，我是很赞成甚至鼓励易子而教的。因为父母教自己的孩子，他的角色会产生混淆，孩子对家长的认同也会产生混淆。因为亲子的关系是以”爱“为主，师生的关系是以”敬“为主。当然爱里面不是没有敬，敬里面不是没有爱。不过，总是有主客轻重之分。父母教孩子读书，你在平常的时候是他的父母，但教读书的时候变成他的老师，一个人要随时转换得当，才能把孩子教好，要不然孩子无所适从，会挫伤亲子感情。

        父母跟孩子的关系太密切，父母的情绪表现比较直接。高兴起来，和蔼可亲；不高兴时，疾言厉色。而且教学不能制度化，往往有空就多教点，没空就少教点，甚至三天打鱼，两天晒网，孩子在冷热夹杂风雨不定的情况下，心里是很不安的。但是老师就比较不会能这样，可以相对地维持恒定的品质，所以孩子在老师那里可以保持一个平稳的学习模式，学习效果比较好。我不是说家长教学一定没有效果，只是比较容易出问题。所以古人要易子而教，现在就是送去读经班或私塾。（主持人：这样，亲子的定位都比较准确）对的。