老师，你吃一颗糖吧！是可乐味的！

      张鼎博是一个内秀的孩子，他羞答答的，像个可爱的女孩。

    也许是性格的原因，他无论干什么事都是慢慢的，但是很尽心尽力，追求最完美的效果。

    作业的速度提上来了，字体页工整多了，上课也特别爱发言，下课一看见我就黏着我。老师，我要背课文 老师！老师，我的作业写完了，你给我改改吧！老师，我的国学第6课会背了，我给你背背吧！赵老师，你看我这个字写得好看不好看！

      由于他的作业速度比较慢，所以总是最后一个交。他的积极性很高，作业我不用催他，会自己惦记着，慢慢补上。

      每天晚上我就当我在加班，坐在办公室里等他，每次放学后都会听到他轻轻地敲门声，然后小心翼翼地走进来，生怕打扰我办公，接着悄悄地说，赵老师，我的作业写完了，你给我改改吧！

        每次批改他的作业，他都会认真地看着，小心地问，我这道题对了吗？我这个字写得有点儿不好看。哦，我这道题做对了！我还觉得答案不太合适。

    就这么不自信的孩子，他慢慢地自信了。

          一天晚上放学后，他照例让我改完了作业，我照例又表扬了他半天，他照例开心地笑着说谢谢赵老师。但是他接过作业本后没有照例礼貌地说老师再见，老师你早点儿回家。而是像变魔术一样从裤兜里掏出一个包装袋，然后撕开包装掏出一颗QQ糖，认真地看着我说：“赵老师，你吃一颗糖吧！是可乐味儿的！非常还吃！”看着笑眯眯的宝贝，我被他天真烂漫的笑脸感动了！

我说谢谢你，老师不吃糖。他说老师这糖不会长胖，是QQ糖，你吃吧！说着给我递过来，我接过糖说：谢谢你，我吃。

      我嘴里嚼着糖，他眼睛看着我，嘴巴也跟着动，关切地问，老师，好吃吗？我嚼着着带咸味的（小手上的汗）笑着点头说，真好吃，老师从来没有吃过这么好吃的糖。孩子开心极了，他不好意思地笑着说，我最喜欢吃这种糖了！然后自己也开心地吃了起来。

      爱有很多种，张鼎博的爱是直接的，他就是想把自己的爱用这种方式向老师表达。糖不是最贵的，孩子的心却是最珍贵的。