每一次考试都是“里程碑”（下）

亲爱的19级1班、3班的孩子们：

你们好！

今天是感恩节，我在想我应该对你们说点什么。首先，肯定是感谢。感谢我们有这段师生缘分，可以在一起行走，共同成长；其次，感恩我们都坚定，在未来的日子里，我们会彼此遇见更好的自己……

一切都是最好的安排，我今天恰好看到一篇文章《失败不是成功之母，成功才是成功之母》好像是专门为我们订制的精神大餐。我迫不及待要与你们一起分享。第一眼看到这个标题时，我也有点纳闷：为什么“失败不是成功之母”呢？

但是单凭一句话就去判断它是否正确与否，未免显得太武断。每一句话都有它专门的情景和寓意，你得弄清楚别人是在什么情况下说这句话以及这句话到底说明什么意思在下定论也不迟。事实上，这道理哪有绝对的对与错，有时候，我们无需关乎对与错的评价，去看看它到底可以给你带来什么营养，对你的成长有什么帮助即可。

《失败不是成功之母，成功才是成功之母》首先分析了人的惯性思维方式，即我们遇到事情的归因方式，如果这件事情失败，我们习惯在外寻找原因和借口，所以失败对我们而言没有任何成长和帮助；同样，若是成功，我们善于总结到底是自己哪些做得好的原因而导致此次事情获得成功。原来人家作者想表达的一个观点是，失败也可以是成功之母，要看你怎样去看待这次失败，你是向外寻找借口、逃避问题，那么失败就只能是失败之母；若你能正式问题，去寻找方法解决问题，失败可以是成功之母。

说了半天，原来说的是这么一回事。相信对于失败可以是成功之母，大家是深有体会的。我们的月考不也是考得一塌糊涂吗？我们没有过多在分数上纠结，而是我们认真分析丢分的原因，然后查漏补缺，所以半期咱们进步也挺大的，对不？所以，我说考试只是一次“里程碑”，每一次考试只是反映某一阶段我们知识掌握情况，要想考试错的少，那平时就需要我们做得多，错得多；然后在拥抱失败里正视错误、不断纠错。其次，错误也是人人生成长必不可少的营养之一，只是提醒你犯小错要引起重视，及时吸取教训，不断调整、迭代、更新。同时也要时刻警惕，不要犯致命的错误哦。

昨天刚在《每一次考试都是“里程碑”》里提到“问题守恒定律”，今天就有问题困扰着我，为什么这么说呢？你看为了调动你们学习数学的热情，半期考试我可是对大家许下承诺，达到目标有奖励。很多孩子半期考试进步都很大，你们看奖励效应来了吧。我虽然唤醒了大家的主动性，但同时也引发了其他的“并发症”。所以我说当消除一个问题的同时，也会伴随着新的问题产生，所以你最好升级一下我们大脑中那原始得不能再原始的“一劳永逸”的思维。

到底又产生了什么新问题呢？困扰我的有两个：第一，是奖励不能人人如愿，有的同学由于对奖品有点期待，所以期待越大失望就越大；第二，很多同学甚至期待下次月考再来一次，看老师有奖励什么让大家可以动心的奖品。当然这两个困惑我都在班上和你们交流了，也说出了我的担心：要是哪个同学一生气“哼，看我以后不学你的数学了”，同学们都乐得哈哈大笑。我才放下我那颗“提心吊胆”的脆弱小心脏。

不过有句话我还是想郑重地告诉大家：“重视自己的价值比别人的估值更重要”。什么意思呢？就拿我奖励大家这事来说吧，我的目的是为了调动大家的学习热情，让你们看到一个更优秀的自己。可以说，奖励只是一个手段，而你看到自己的进步，对自己有信心，这才叫自己的价值；如果你没看到你自己的成长，对自己没有信心，更多的是在意老师家长同学评价你好不好，那就是估值。

就像市场的商品一样，商品本身有自身的价值，它的标价就是一个估值。当它稀缺时，它的估值就高；当它很普遍时，它的估值就相对较低。可以看到估值是随着市场变化、消费者需求的变化而变化的，一旦你过分在意别人的评价，那就注定你的情绪会随着别人的评价而起起伏伏。

说到这里，我想起了我的师傅。哈哈，这是我在网上自己给自己找的一个师傅。她让我佩服她的地方很多，说一个最近让我感触很深的地方吧。她们那个地方举行全市的班主任技能大赛，她都是全国知名班主任了，还和那些年轻班主任一起同台技艺、共同成长。对于结果呢，她也不在意，只管做好她自己的事，至于其他的让别人说去吧。其实，人的成长过程就是不断被别人低估的过程。师傅送我一句话：“踏踏实实做人，实实在在成长”，我也期待你们和我一起践行它。

如果真把每一次考试都当做“里程碑”，那么人生成长的历程中，“耐心才是最重要”的东西。还记得我给大家讲的相信吗？没有耐心，你只能够停留在表面的看见了才相信。因为有耐心，所以我们因为相信了必看见。很多时候，做事低效甚至无效，因为思考力不够的缘故。正是因为有足够的耐心，可以静下心来认真想一想，然后在坚定不移地持续行动。所以很多人依靠思维的力量，突破了原始本能对行为的控制。

最后，祝福你们，感谢有你们！

                                            2017年11月23日