作为小学老师的我，觉得小学老师让人很讨厌。
人做一项工作做久了，就会形成思维定势，更悲催的是，不能掌握好度，巧妙地实现角色转换。
昨天和丈夫聊起最近见过的奇葩事。
我们石头剪刀布，谁输谁先来。I’m the winner, so he first.
他一脸兴味，我放下手机细听：刚才回家的时候跟在一个电动车后面，一个妈妈带着一个小女孩。仿佛看到了几年后的你和闺女，我就在后面慢慢跟着。只听她开始给闺女讲题，一共5个苹果，吃了两个苹果，你算一算还有几个苹果。我看后座的女孩很不想说话，她还在一个劲地问，听见没有。女孩还不想理，她就开始讲题，最后再问，听见没有？听见没有？更奇葩的是，到了红灯口，她还一直在问女孩明白不明白，会不会算。周围的路人纷纷侧目，对女孩报以同情的眼神。我感觉这个妈妈真是个奇葩。后来，女孩终于开口了，还剩下3个苹果，妈妈。丈夫继续跟随，到拐角口，前面的女人停下了，对女孩说，你好好跟李老师上课，等妈妈给学生上完课，再去李老师家接你。”
听完后，原来小学老师在别人眼里如此让人讨厌，同为小学老师，我心里很难受。自己在别人眼里，自己虽然没有她那样，但，是不是也是这个可怕的模样？
我的“表演”时间到了。
看她讲的是小学老师，我也捡了个小学老师的事情。
“一对男女谈恋爱，男人不小心说错了话惹女方不开心了。回家后男方为了哄女方开心，主动给女方打电话认错，不想女方接受道歉后，话锋一转，问，那你哪儿错了？知不知道哪儿错了？下次能不能改正？”
作为小学女老师，确实觉得很多时候不能把握角色的转换，实现工作生活成功分离，很难。
还有更迫害我三观的。
今天上午有个孩子家长对我道德绑架，我觉得自己不能接受。
今天的雨整体上一直下得很大，一上午不停，在教室内上课，一直听见外面，哗哗哗，有时嗒嗒哒，时大时小的样子。
放学了，还有一个孩子没来接。我给家长打电话，这个家长也是个小学老师，平时说话不多。但是也算认识。
我这边信号有些不好，于是我连续喂了两声，然后问一句，听见了没有。可是对方一句生硬的话话，“你是谁呀” ，我听到了一股属于老师的威严，不苟言笑，和高高在上。
为什么就不能用一下：你好，哪位？请问你是。。。？
虽有不满，但有些工作还是要做， “素萍姐，闺女今天上课呀，下课40分钟了，把闺女忘了？”
她说“真是忘了，这会雨大，我在上课，他哥不在家，你让她自己回家吧？”
雨太大了，我实在不放心，“这会雨大啊。”
实在不行的话，我已经决定了，等雨小一些，把她送回家。反正她家不是很远。
可是她说：让她自己回家，或者你要是好心的话，你把她送回家也行。”
我送她回家我就是好心，不送她回家我就不是好心了？
我接受不了，我觉得做这些事，应该是心甘情愿的，心里带着老师对一个学生的关爱去做的，而不是道德绑架之下，我不情不愿地做，不开心地做。
虽然自己也是小学老师，但我依旧讨厌小学老师，也讨厌自己。因为在别人眼中，自己也令人讨厌。
更让我反思，以后的工作和生活中，多问：妈妈说的清楚吗？老师讲的明白吗？妈妈说的够仔细吗？老师解释的够清楚吗？
把问题多推给自己，少一些命令：明不明白？懂不懂？会不会？
争取做一个不那么让人讨厌的小学老师。
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