今天给九、十班上课的时候我发现，学生们课堂表现都很积极，踊跃发言，但是我又发现了不一样的地方：在我说出问题以后，九班的孩子们张口就说出答案来，而十班的孩子似乎比较沉稳一些，学生慢慢的举起了自己的小手。其实，学生是具有向师性和可塑性的，教师怎样要求他们，他们就会按照群体约定去做。无论在学习还是在日常的生活中，教师一定要严于律己，以身作则，因为我们的一言一行都会给孩子们带来影响。作为教师的我们，在给孩子们提出要遵守的规则时，我们首先要自己做到。
今天给九、十班上课的时候我发现，学生们课堂表现都很积极，踊跃发言，但是我又发现了不一样的地方：在我说出问题以后，九班的孩子们张口就说出答案来，而十班的孩子似乎比较沉稳一些，学生慢慢的举起了自己的小手。其实，学生是具有向师性和可塑性的，教师怎样要求他们，他们就会按照群体约定去做。无论在学习还是在日常的生活中，教师一定要严于律己，以身作则，因为我们的一言一行都会给孩子们带来影响。作为教师的我们，在给孩子们提出要遵守的规则时，我们首先要自己做到。
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第三次写绘作品，孩子们的优秀作品存照！
一直以来，我很高兴拥有一个优秀的班级，有一批优秀的孩子们。自从五年前，我和杜老师接手了那群懵懂又调皮的孩子们开始，...
本文标题：优秀的孩子们
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