一直以来，我很高兴拥有一个优秀的班级，有一批优秀的孩子们。自从五年前，我和杜老师接手了那群懵懂又调皮的孩子们开始，我们就像园丁一样给他们浇水施肥，养成好习惯，定时除去影响小树苗生长的杂草，直到今天，他们成为了一个个阳光、向上、勇敢、善良的少年。作为语文老师，我很高兴大多数孩子们都养成了爱读书的好习惯，每次阅读课之前，看到那那一双双充满期待的眼睛，正是让人心生愉悦。而每两周借读四本好书的习惯，我们一直坚持着，并有了一定的收获。
阅读不但提高了孩子们的语文成绩，最重要的是培养了孩子们的素养，提高了想象力。而想象力对人的一生是多么重要呀。部编五年级上册的教材新添加了一个民间故事的单元，其中有一个《牛郎织女》的故事孩子们很感兴趣。课堂上孩子们小组合作学习的精彩问答闪掉我的眼：
甲生问：织女在天上也是织布，嫁给牛郎也是织布，她为什么还要来到人间？乙生答：因为爱情！
丙生问：既然织女再也不能回到人间，为什么不在天上再找一个神仙过日子？丁生答：你说的不对，只有一心一意才是真正的爱。
这些问答让人忍俊不禁的同时，也显示了孩子们在阅读中善于思考，勇于表达自己观点的好习惯。
期末复习，我们又一次遇到了一个想象作文题目：改革开放后，王母娘娘会不会改变观点呢？牛郎织女的命运又会发生什么改变呢？孩子们交上来的作文五花八门，想象丰富，举例如下：
生一：王母娘娘迫害牛郎织女分离的事情被大家都知道了，大家纷纷转发朋友圈，天上地下的人们都知道了，纷纷谴责王母娘娘。迫于强大的网络舆论力量，王母娘娘只好把织女放回了家，牛郎织女从此过上了幸福的生活；
生二：牛郎回到了人间，就想法设法把织女救回来。他知道王母娘娘很顽固，于是他就改变了方法，把人间一些奇珍异果献给了王母娘娘，让王母娘娘喜欢上了这些后，就和牛郎签订了订货合同，条件之一就是把织女放回来。这样，牛郎织女既能团聚了，又赚了很多的银子，从此过上了幸福的生活。
生三的想法最奇葩：改革开放后，人间的变化翻天覆地，牛郎织女一直不肯屈服，王母娘娘就到人间考察了一下，看到人间的生活这么幸福，就把织女放回了家，然后回去和玉皇大帝离了婚，跟着牛郎织女到了人间，从此过上了幸福的生活。
这些奇葩的想法，即来源于生活，又来源于对阅读的深入思考。让人捧腹大笑之余，不禁感叹：阅读，让孩子插上了想象的翅膀！
一直很喜欢狄金森的一首小诗：没有一艘船，能像一本书，也没有一匹马，能像一页跳动的诗行一样，把人带向远方。静静地打开一本书吧，阅读这条路，最穷的人也能走，不必为通行税伤神，静静地打开一本书吧，这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。所以苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”
让我们一起阅读吧吗，让阅读像一束温暖的阳光，照亮你的世界。
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