俗话说“好记性不如烂笔头”，听课过程中，及时准确地把要点记录下来，才有助于事后整理消化，充分吸收新的知识和经验。但做了这么多年笔记的你，真的掌握了正确的笔记方法吗?
为了帮大家更好地做笔记，我们向全国学霸们发出了征集令，回收了数万份笔记方法，精选了10份比较优秀的方法，总有一款适合你~
001昵称丨激萌酱 年级丨高二
读完整句后再做记号：没有把整个段落/有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。
要非常善于选择：不要一下子在很多项目下划线/草草写上许多项目，会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，加重思维负担。
用自己的话：自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。
简洁：在虽简短但有意义的短语下划线，会在记忆里留下更为深刻的印象。背诵/复习的时用起来更得心应手。
迅速：先阅读，再回过头大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习下一部分内容。
整齐：符号要尽量整齐，不要胡写乱画，否则会影响以后的复习和应用。
注：比较适合”自学笔记”和”预习笔记”。
“忆”：课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息是整理笔记的重要前提。
“补”：课堂上所做的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。
“改”：仔细审阅你的课堂笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。
“编”：用统一的序号，对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。
“分”：以文字（最好用色笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（或课文）分析类，哪些是问题质疑、探索类，哪些是课后练习题解答等等。
002昵称丨李晓燕 年级丨初三
使用方格笔记本或者自己喜欢的笔记本，可以增加自己记笔记的兴趣，对于我来说好看的笔记本简直就是动力源泉。
书写规则。行首对齐，留出适当的空白区域，便于写出易读文字。
留出一行记标题。可以知道你这块内容主要讲的是什么，方便考前查阅，也方便平时速查，这是笔记最重要的地方。就跟读报纸一样，没有标题的报纸，谁愿意去看？
运用图画。其实做笔记就跟写手帐一样，可以贴一些好看的贴纸，画一些画，看着就很赏心悦目了。做人要精致，优秀的人做什么都要做到最好。
写上大纲目录。比如说你写一个单元，就要标记它这个单元的知识点是什么，考点在哪里，要善于归纳。也方便复习的时候查漏补缺，这个是必要的！
解决问题。在你上课的时候，是不是会有一些知识点没搞清楚，这时候你要记下板书，标记一下是哪一块不懂，课后研究。复习时也要着重攻克这个点。
003
昵称丨梅花鹿
年级丨六年级
记提纲。老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。
记问题。将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
记疑点。对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
记方法。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
记总结。注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。
另外，一定要注意，老师在课上讲的内容很多，如果只顾做笔记，也会影响听课效率。所以，上课做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求同学们把握好时机。一般情况下，老师在黑板上写东西时，同学们可以抓紧时间记笔记；老师讲到重点内容时，同学们要认真听讲，课后再补记笔记。
004
昵称丨北暖 年级丨六年级
记板书。老师上课的一些板书个人还是觉得要记在书上，或者在书中每章节第一页夹一张活页纸（最好贴的牢靠一点，要不然复习的时候掉下来整个一节笔记都找不到了）。这样一来，复习起来更全面一些。
记错题。最常说的一句话大概就是“多而精”了。本上的错题不仅要多，而且要精，这句话不是说本上的题越少越好，是想要告诉你当你遇到同类型题的时候，可以在错题本上只记一道，但是在它的旁边标注几页几题，以后翻看的时候能够想起，多是说涉及的知识面要广，综合一点的压轴题目是很棒的最优选择。
思维导图。如果你平时除了写作业还能挤出一些时间，那么尽量利用这些零碎的时间做一份属于自己的思维导图，贴在错题本的第一页，这样的方式其实不仅仅是为了日后复习方便，在制作思维导图的过程中，也是自己在梳理知识块面，构建联系的过程，这样的复习其实比起你再次打开时看它更加印象深刻。
005
昵称丨小丑八怪
年级丨初二
先给大家推荐康奈尔笔记本，非常形象直观，复习时很方便。
我经常贴一些小贴纸或画小插图，感觉有了用心经营的笔记本，自己也喜欢上了英语。但是注意要适当，这是笔记不是手账，也要注意整洁美观。
笔记并不是记得越多越好，不要一字不落地全记上，而要简明扼要，利用短语、数字、图案等适合自己的方式把重点、难点、疑点等内容记下，上课就是专心致志的听讲了，课后再认真整理。
在笔记空白页写几句激励自己的语句，当自己不想写时就翻开看看。
找出不想写笔记的原因。如果是因为想玩手机这样的原因就表示你自制力不太好，需要锻炼一下。时间不充足?请问你有时间吃饭睡觉吧，拿出几十分钟的时间去写不行吗？当然还有很多其他原因，重要的一点就是找出原因并解决它!
最重要的一点：坚持！不论是记笔记还是复习笔记都要坚持。不怕没有好的笔记，就怕坚持不下去。
006昵称丨廖倩倩 年级丨初三
笔记笔记不光是记，更是要跟着自己的解题思路而写出来的，要学会用不同颜色的笔，标出重点和侧重点，以及要排版整齐，不仅自己要看得懂，别人也能看得懂你的笔记
可以把自己对此道题目的理解和做这个题目过程中的一些分析以及所考知识点写下来，也就是分析区
注意事项。就是你做的这个题目做错或做的过程中要注意的易错点，小拓展运用到了我们的联想，做完这套题目后你想到的可以写上去，联想对我们的考试科目非常有用！会让你再一次复习！
在正确解题步骤中，如果你对某一个转弯点不太理解，你可以用别的笔去标记一下拓展一下，为什么是这样转过来的？会使你在考前复习的时候更加容易理解。
最重要的是，一定要写整齐洁净，不要鬼画符哦，不仅自己看懂，别人也要看得懂！
007
昵称丨张天阳
年级丨高一
1.分笔记本为左右两栏，右为主栏，左为副栏。左右的比例为3:1。
2.多彩结构。建议采用基本色（3种：红、蓝、黑）。
3.副栏为补充栏，也可贴一些小图片（建议购买工具：纸胶带），也可以手绘插图。
4.要方便、快捷，不浪费大量学习时间。
5.采用荧光笔，重点划下来。
6.每面注上页码，笔记本前来一个目录，方便好查。
7.每日练20min书法，做到字整齐清晰。
8.笔记本松紧有度，做到条理整齐，以备补充。
9.多总总结，创新使用工具美化笔记本。
10.可以适当加些例题与解析。
记住，笔记本是一种存储知识的工具，不需要太花大精力装饰。谢谢，以上是我的经验以及对笔记本的看法认识。
008
昵称丨李一格
年级丨初一
1.笔记有三要，谓美观，易看，易记。
2.善于利用颜色，最开始就确定好颜色，我一般就用作业帮的荧光笔，至少四种颜色，基本色黑色，标题蓝色，关键概念红色，重要知识点荧光笔，相关背景换一种颜色的荧光笔。
3.活用图像。简单的插画会让头脑印象更深刻，提高学习兴趣和效率。插画一定要简单，易操作。
4.利用空间书写。要时刻想着内容可能会多，空白就会多留一些。将一面纸分隔，分为基础知识(全面)和有用信息(精炼)，有用信息包括漫画、疑问、口诀及技巧、背景等。
5.加索引，以两页为一单位总结，附上索引，方便查阅。
009
昵称丨萌兔无双
年级丨六年级
建议每个科目都准备一个厚本子作为错题本，分门别类的把平时习题、作业、试卷中做错的题进行整理、分析、归类，三年下来，这将是你最好的复习资料。
凡是自己做过的错题，一律记下来，把错题认认真真的抄到错题本上，并仔细分析错误的原因。原因大致分为基础不牢，思路错误，计算错误，审题错误，粗心大意等几类。
有些题虽然做对了，但是在做题的过程中拿不准，犹豫或者花了很长时间才做出来，这样的题也需要记录在错题本上。另外错题本也可以记录一些题型经典、解法灵活、综合性强的题目。
010
昵称丨可爱の樱桃小丸子
年级丨六年级
找准重点，不写多余的东西，老师上课语速较快，把这些话浓缩起来。
课前最好有预习，把不懂的地方记下来，等上课解决。
课堂中要把实验过程写下来，然后自己得出结论，结论要简洁明了，用不同颜色的笔标出，结论太啰嗦不容易记下来。
课后可以拓展出去，一节课涨一个知识，一个学期下来会发现积累了很多老师没讲过的知识。
每隔一段时间翻看笔记，加深记忆，一个单元结束后做一个单元重点（单元重点可以是每一课的重点），期中（末）也做一个单元重点，要浓缩学期的精华。
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