文体分类

文体有多种不同的分类方法，

• 按表达方式来分，有记叙文、议论文和说明文
• 按文章用途来分，有应用性文章和文学性文章，文学性文章又分为诗歌、散文、小说、戏剧四大类

就好比一个小朋友，在家里是儿子，在学校是学生，在不同的场景下分类不一样，身份可以重叠。如，散文可以是记叙性散文，可以说是记叙文；有议论性的，可以说是议论文。

【例1】跟随他人的期望可以声名显赫，可以去争取物质世界的充裕，这事实上是一种普遍的历史现象。但并非所有的人都是如此追求。他们视功利如鸿毛，内心澄澈如水，如入无碍之境。司马迁在他人眼里完全是个废人，苏格拉底日日拖着肥大的身躯踽踽独行，贝多芬在他人看来只是个聋子，但他们都超乎他人的期望成为伟人。我们不仅要反省他们对于人生的自我认识，凡是精神伟大的人都拥有一颗自我认识的心，强烈的精神意识能帮助他们摒除外界的干扰，他们选择的是通向精神殿堂的捷径。不论世殊事异，他们在自己选择的路上奋斗拼搏，从未放弃，“艰难困苦，玉汝于成”，他们在他人期望的悖论中走向辉煌。

【例2】桀骜不驯的李白把人生看作是一场漂泊，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在自己设置的轨道上，不为周遭的一切所牵绊，包括富贵功名——尽管他也曾十分向往功名利禄；而淡泊名利的诗人陶渊明则毅然拒绝了朝廷上的钩心斗角，远离喧嚣，归隐田园，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的清闲生活；还有范仲淹选择了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生态度，辛弃疾选择了时刻准备着为国捐躯，上阵杀敌的人生道路——虽然直到双鬓斑白他仍壮志难酬。无论这些伟人的选择是否高尚，无论最终他们是否都实现了自己的理想，只要在人生的道路上做出选择，就应该义无返顾地走下去。

【评析】
例1是议论文的写法。先说事实，再行分析，最后总结出“在他人期望的悖论中走向辉煌”的一般规律。整个语段虽然渗透着作者的情感，但有鲜明的理性和逻辑。
例2是议论性散文的写法。它展现在读者面前的是一个个特写镜头，一个个意象，作者的观点、理念就渗透在这些镜头、意象之中，读者要通过这些镜头、意象去感悟作者的观点、理念。整个语段，虽然不乏内在的逻辑，但人物的形象性更为突出，情感也更加强烈。
例1 侧重理性，除了给人理性的认识，还能给人审美的愉悦。例2侧重于感性，文字显然更有“视觉冲击力”，更能吸引读者。

“记叙文\说明文\议论文”是从写作手法角度来分的，也就是说，以记叙为主要表达方式的文章，不管是应用类文章，还是文学性作品，都是记叙文；以说明文主要表达方式的文章，不管是应用类文章还是文学性作品，都是说明文；同理，议论文以议论为主要表达方式的文章，可能是应用类文章，如调研报告；也可能是文学类作品，比如鲁迅的很多文章。

写作表达方式分类

• 抒情
  直接或间接地抒发内心情感的一种表达方式，情动于中而形于言“”
• 描写
  把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式，它是记叙文，特别是文学创作中主要表达方式之一。
  描写对象：人、景、物，即记人（人物特点形象）、写景（景物特点）、状物（物的特点），而古诗中写景状物都是为了借景抒情、言物明志的。
• 记叙
  对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所做的叙说和交代。
  记叙的顺序，一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙
• 说明
  用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式
  说明方法：举例子、列数字、做比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等
• 议论
  作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。