小区的花坛里有许多花，有红的，黄的，粉的，各色各样，婀娜多姿，看到这些花的时候，你想到了什么？是不是感觉到它的美？感觉到这些花好漂亮？你已经被他吸引了。这时你会怎样做？有的人就会拿出小剪刀，看中最最漂亮的，你最最喜欢那一朵，咔嚓一声，把它剪下来，把它放在家里闻一闻，看一看，摆放在自己的书桌上，欣赏着，甚至还和花拍照，留做纪念。这种做法叫什么？这叫我对花很喜欢。
还有另外一种人看到了这些花千姿百态，姹紫嫣红就忍不住多看几眼，并且把自己喝剩的水浇花，第二天，他路过花坛时，又来欣赏花，又用水浇花，许多天，他就这样不断的浇花，不断的欣赏，他还看到许多人欣赏花，还在花前合影。看到这些他心里充满了温暖和爱心里的那种满足感油然而生。这种人的做法叫爱！
那么这两种人有什么不同呢？第一种人因为成全自己带来的满足感，所以想拥有它，占为己有，认为只有我才配得上观赏和享受这么美的花，喜欢以占有为导向，这种人叫喜欢花！另一种人因为喜欢，所以他照顾了花的生存，也感受到花存在的意义，是让更多的人看到她，欣赏他，因为他而改变更多的人，成全对方带来的满足感，这才叫爱！爱以付出为导向！
我由此想到，我们对待孩子的方式是爱孩子？还是喜欢？我们对待自己的孩子是什么方式呢？是因为喜欢而拥有，所以家长把孩子当作自己的私有财产，限制孩子的各种行为，限制孩子的自由，任意的把自己的想法强加给孩子。家长自己认为好的，自己认为对的，让孩子去做，自己认为不好的，不对的，就不让孩子去做，这种家长只能说对孩子喜欢而不能说爱，他为孩子所做的一切都是以满足他自己的感受为出发点的，都没有考虑到孩子心理的需求，孩子真正需要的是什么？这种自私的爱！
真正对孩子的爱，家长就要想到孩子生存的意义是什么？孩子他的需求是什么？孩子在什么样的情况下他才能成为最好的自己呢？爱孩子就应该想到孩子真正的需求，让孩子最大化的发挥他自身的优势，而这些都与家长无关。站在孩子成长的角度，无私的，没有任何条件的对孩子的爱，让孩子在自由的空间，自由的环境中，自由的成长！成全孩子叫爱！爱以付出为导向！
喜欢像湖水，爱像海洋，让我们用海洋般的爱去对待孩子吧！
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