如果像妞妞一样

儿子一个多月没回了，想他！陪妞妞学习的时候，忽然掠过一个念头，如果儿子小时，我也像妞姐这样用心……

这些天，呆在家，认真把《课程标准》研读一遍。按课标要求，一二年级识字量要达到1600个，会写800个，这可不是个小任务。想想妞妞中班开始识字到现在，识了忘，忘了识，真正会写的没几个，把这学期识字卡片集中起来，好容易学会认读，第二天换个地方又不认识。儿子小时候没注意，上二年级时老师还说识字少。前车之鉴，必须行动起来！

谁料，不到一周，就被妞妞折服了！

刚开始，先把300多个基本字拿来给她认，会的就在后边标记，一统计140多个。她倒极自豪，高兴地跟爸爸炫耀战果。接下来便是在2500个常用字表中继续寻找，不亦乐乎。两天把字表翻了个遍。但本不认识的字认了还是会忘。于是，我想逐个击破，一天重点认识三五个，要的是质量。用在字表标注和读绘本相结合的办法。妞妞每天坚持，倒还很高兴。

没想到效果这么好。

晚饭后，又到我们的识字时间，爸爸值班，妞妞给爸打电话说等他回来，爸爸故意说，你能认够十个字，爸就回来了。妞妞高兴地满口答应，我却有点担心，十个可不算少。乘她在兴头，先把以前的复习一下，一数，认识的基本字由140已变成165了，四画前的基本认完，剩下的比前边笔画多，但也不能气馁！接着我们在字表中找出这两天在绘本中常关注的字，朋、友、左、右、双、正、止这些估计就够今天的活了。妞妞却不乐意，不够十个，得继续找。京、关、电……一共13个，读一遍，在字表中指认一遍，我写到纸上，再认一遍。字表上考试全对，换个地方打乱次序再写，也能认！

超额完成任务！接下来拼音打卡，读绘本时，她自己高兴地挑了一本《阿里巴巴》。前后一个多小时，兴致不减。

妞妞就这点让我特佩服。说好要做的事，定会高兴地做完！

我不由得想，如果儿子小时，我也能“以归处想来时”，像这样认真细致的关注他的识字，他小学可能更轻松。如果对待工作、学习都像妞妞一样，高高兴兴地干好必须干的事情，那就不仅仅是个人幸福指数的提高，与之相随着事业精进、个人成长也是必然了！