“最美人间四月天”，同四月天一样明媚的还有我参加学习的心情。历经三年艰难的疫·情时期，各种外出培训如雨后春笋，让人心生欢喜。
河南师范大学承办的2022年依托中原名师工作室培育省级名师培育对象集中研修活动在上周开始了。我与来自全省各地的100多名小学语文老师相聚在了美丽的河南师范大学。
五天的课程，充实而美好。无数次的思维碰撞，无数次的思想徜徉，让人从内而外得到一种深深地滋养。
01追忆我的青春时光
师大校园美丽静谧，疾步行走的学生队伍，川流不息的少年少女，到处都是浓浓的学习氛围，到处洋溢着青春的气息。行走在这里，让人直呼：学生时代，真好！我也一直努力地追忆自己的中师生活，但却惊讶地发现，它苍白得近乎空白。
二十多年过去了，留在我记忆中的有当年那个通过2%选拔考试，进入了河师大的女生，她通过努力改变了自己的命运，至今都让众人心生羡慕。跨越26年，我才有幸走进了她曾经就读过的学校，在那里停留了五天。
留在我记忆中的，还有那个曾经代过我们一节课的漂亮女教师。她瀑布般的披肩长发，曼妙的身姿，得体的牛仔裤，让我们的眼光追随着她在讲台这边，又到了讲台那边。那节课上讲的什么内容，根本不记得。我的数学老师如果知道了该情何以堪？他长什么样，叫什么，我是完全模糊的。
还留有印象的是担任教育学的老师，上课从来不带课本，但我们看似枯躁的理论他却倒背如流。
生命中最美好的三年时光，最重要的三年时光，就给我留下点儿这？随着时间的流逝，学过的知识也许早就忘掉了，没有学会的不知不觉中也早已学会，剩下的就只有那些触动真正内心的东西。
我们是否想过，在N年后，这些小学的孩子们又会记得我们多少呢？是否记得我们曾经耐心地倾听过她真实的想法？是否记得考砸后我们对她的鼓励？还是只记得我们不分青红皂白、劈头盖脸地斥责？
有人曾经说：“教育是什么？忘掉知识之后，还剩下的东西。”这种说法有些夸张，但也正是现在我们所说的育人。“教育，是生命对生命的影响”！我们在传授学生知识之余，还能在学生的生命中留下些什么痕迹呢？我想，值得我们每个人去思考。
02学习，是走向成功的最廉价投资
此次培训，针对小学语文学科，所以在课程的设置及导师的安排上都更有针对性、时代性。
何风彩老师带来的是《基于核心素养发展的识字教学创新》，识字写字是小学各年级语文教学中的一项任务。对于识字教学又有什么好的做法，何风彩老师基于日常做法进行了讲解，极具可操作性。最重要的是，要把日常所做及时总结提炼，才是进行研究的关键之处。
朱俊阳教授带来了《小学语文单元教学设计的理论与实践》，也正是这场讲座，我带回来大单元教学下任务群设计的样版，让我们对大单元、大情境、大任务、任务群的概念有了深入浅出的理解。希望老师们可以把这思想的火种在践行中传播开来。
李国胜老师讲授《“主题式”校本研修的策划与实施》，一个学期针对一个主题开展系列化的研究，在研究中一定要将研究任务前置，任务驱动下才能让校本研修的成效最大化。只有系列化、主题化的校本研修才能让所谓的研究引向深处。
李慧香老师针对《校本小课题研究》进行讲述，让我们看到问题即课题。基于工作需求进行小课题研究，才能让课题研究成果助推我们的日常工作，提升老师们课题研究的内动力。
班主任带来了《语感与语文教学》，语感是语文能力中最核心的因素。多阅读作品、多动笔书写，才能提升这项能力。班主任老师从一代中师生，自学专科、本科后考取研究生、博士生，人生经历足够感人，赚足了粉丝。
不得不提的还有这位老师——岳喜红，她还不是中原名师，但她的讲座更具有个人风格，教育故事也更让人钦佩。我与岳老师曾经在2021年有过交集，我们共同参加了上海的一项公益学习活动，参加那场活动的人员中，至少有9位马云乡村老师，她便是其中的一位。她是地地道道的乡村教师，但却通过工作室建设，与小伙伴们抱团成长，成就了自己的人生。她所带的工作室从乡工作室到区工作室，又到后来的县工作室、市工作室，一点点发展壮大，提升规格。她带来的是《学习共同体的建设与发展——以名师工作室为例》，讲述的就是自己工作建设发展的历程。
每场讲座，都是一个巨大的宝库，都是一次专业上的提升！需要我在接下来一周、两周的时间内细细去复盘，尽可能地在语文学科教研会上逐一复述展示给大家。
纵看他们每一个人的成功，都具有相同点，那就是付出努力与汗水。她们每个人的成功都不是偶然，而是必然。学习，是走向成功的最廉价投资！每个人都要做自己的伯乐，打造自己独一无二的个人品牌！
03人生“零”的突破
现在，大家越来越感觉到：没点儿才艺，谁还敢出门学习？
各种培训基本都是这样的安排，首场必是破冰之旅，以各种形式进行团建活动，以此促进学习者快速熟知，以更好的状态投入到接下来的学习中。
此次去河师大培训前的晚上，我略带试探性地求助于老公：“明天肯定要团建，出个主意，到时候万一挑到我，出个什么才艺？不能丢丑呀！”
“你说你，不会唱不会跳，还开不起玩笑！你还能出个什么节目？”说完，便不再提这个话题。那语气、那语调、那神情，只能用一个词语来我了——“无药可救”！
晚上，躺在床上辗转反侧，难以入睡。“对，打油诗！”以防万一，遭遇尴尬。
“魔高一尺，道高一丈。”打油诗没用上，班主任，文学院的博士，团建活动干什么？抽签读生僻词。好在，读不对，只用介绍工作室其他四个小伙伴，难度不大。
第四天晚上是联欢活动，按工作室上报节目。人少呀，不能混水摸鱼呀。于是，无可奈何之下，在组长的安排下，我便有了前所未有的新造型。
当我们挥舞着菜铲走上舞台的时候，台下一片沸腾！手机纷纷对准了你，就像召开新闻发布会一样。演出虽然不到三分钟，但却赚足了欢乐声，也填补了我人生的空白，让我的简书上有了全新的记录。
原来，我是有艺术细胞的，原来，我可以克服紧张心理的。其实生活中，很多时候我们的认知需要在体验中形成，犹如小马过河一般，河水是深，还是浅？需要亲自去试试才知道，而不是盲目的自我评价。不能自高自大，也不要妄自菲薄，我们每个人、每个孩子都是天生的潜力股！最重要的是看我们愿不愿意去自我挖掘！
老师们，趁着年轻多学习，趁着年轻多做事！
你若盛开，清风自来！你若精彩，自有安排！
与大家一起共勉！
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