教育的前提是关系，关系的基础是沟通。
人和人之间的沟通其实是有层次的:浅层——比较深层——深层。
进门打招呼，讲事实，出门告别说再见，这是浅层。
从学校回到家跟妈妈说“今天我好烦”，这是讲感受，是比较深的层次。
敞开心扉，孩子什么事情都愿意跟家长敞开，回家就滔滔不绝地跟家长诉说，愿意向家长发出求助的信息，这是深层。
向家长敞开心扉、讲感受、讲观点，这说明孩子跟我们的关系是相当不错的。
如果我们和孩子大多数的时候，都停留在打招呼和讲事实的份上，那么我们和孩子的关系是有些危险的。这个时候恐怕我们说什么孩子都不爱听，他会到外面去寻找他需要的东西。
比如说孩子可能就会上网玩游戏，上网找人聊天，或者他还到谈恋爱的年龄，他就有可能去找一个女孩去谈恋爱。
其实从沟通层次来说，每个孩子小的时候跟家长的互动，都在最深的那个层面上。也就是说，孩子小的时候，他通常是敞开心扉的，愿意跟我们诉说他的感受，也愿意跟我们讲他自己的想法。
家长，是孩子最亲近的人，孩子原本是愿意向我们敞开的。但是随着孩子的懂事，并开始上学，有了自己的思想，有了学习成绩，孩子和我们的距离就变得越来越远了。
这个远，是孩子他越来越不愿意跟我们沟通了。那这个原因是什么呢？是孩子觉得家长不安全了，在家长那里，总是碰钉子。
比如说有的孩子考了吧。我们有的时候就会顺嘴说一句:“哎，怎么才考了85分？”“哎，我听说人家谁谁谁考了95分呢？你怎么考这点？”
比如孩子在学校里受了委屈，回来跟我们说，孩子还没说几句的时候，可能我们家长就一句话就出来了，“肯定是你做错了，否则别人不会不理你的，你知道吗？”
这样子的沟通，或者是我们家长这样跟孩子说话，就会让孩子觉得从你这里得不到支持；或者有的家长会给孩子讲一大堆的大道理，也会让孩子感觉非常烦。
所以，当孩子在我们家长这里得不到支持，或者是他不能在家长这里感到安全的时候，他的心门就会一点一点地关上，就是它每碰一次钉子，他的心门就会关上一点，总有一天他的心门就会全部关闭。这时孩子和我们的沟通就会变成只有打招呼讲事实的浅层沟通了。
在现在物质极大丰富的时代，我们孩子更重要的是心理营养，缺的是很好的心理上的支持。
所以，我们要给孩子无条件的爱和接纳。当孩子考试成绩差了，他可以得到父母的接纳；当孩子在外面受委屈了，他可以从家长这里得到支持。
让孩子的心和家长的心贴得很近，孩子也更愿意靠近家长。让孩子明白，他是独一无二的。无论他是怎么样，无论他考了多少分，爸爸妈妈都是爱他的。
爸爸妈妈允许他做与众不同的人，并允许他以自己的方式长大。即使他犯了错误，爸爸妈妈批评他，但还是会爱他，接纳他。
网友评论