今天天气很好呀

    走进教室，孩子们很安静，难得的都差不多准时进了教室，但总感觉这平静的海面下波涛暗涌。确实，今天上课看似平静，学生也能够跟着学，并且很配合，但是学生今天似乎是有点小波动的。每一个人都很兴奋，我也说不清这种兴奋是哪里来的？往常爱哭、爱逃避的瑞、爱拍桌子的哲、爱碎碎念玩虫子的言，整节课都在笑，一直在笑的涵也在笑。课堂上每个人都是那么兴奋，我也想不通为什么？是我穿了红色衣服吗，是课间操玩得很开心吗，是今天天气很好吗？

    中午开完会就到了学生上课的时间，在烹饪室门口看到媛——一个智商和情商远在其它学生之上、个子矮小、看起来弱不禁风、很有表演天赋的女孩，两个与身高不匹配的、大大的口袋里装了满满两口袋零食。这些零食一看就不是她家人为她准备的，因为如果是的话，她不会一下子拿到这么多。又想起之前老师反应的一个问题 ，她常常凭借自己的智商和别人对她的喜欢或是畏惧，教唆别人把零食给她。这种孩子每那么几年就会出现一个，这是特殊学校中最难处理的，因为在学校各方面表现都比较出色，深受老师的恋爱，久了之后就会形成一种效应，一呼百应的效应。关键是这种孩子总是利益这种“特长”做一些不太好的事情，而不是做有益的事情，大概这也是教和引导不到位造成的，因为毕竟是特殊孩子，教育他们具有优良品德还是很重要的。