我和我的祖国

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都唱出一首赞歌……”一遍，两遍，三遍，……十遍……一百遍……，不管听了多少遍，我都依旧觉得这首歌的旋律如此动听，八岁的大轩会唱，六岁的二轩会唱，连三岁的小侄女也会唱。

“我的祖国和我像海和浪花一朵，浪是海的赤子海是那浪的依托……”满脑子是这动听的旋律，骑摩托回家的路上会哼出声来，厨房煮饭时会哼出声来，连洗衣服都会边洗边情不自禁的哼唱起来。群里的女人说最近被这首歌霸占了所有的空闲时间。

“祖国”，那么遥远又那么近在眼前的一个词语。我常常以为我在仰视她，却又时时觉得被她紧紧地拥抱。“祖国”，那么高冷又那么深情的一个词语，我常常要用力去感受她，当抬起头却发现它从未曾离开。“祖国”，那么谦逊又那么张扬的一个词语，我以为她总在隐忍，却在千钧一发时看到她锋芒毕露。

常常会记起以前上学时的一位政治老师，姓张。是一位会把自己的头发梳理的整整齐齐的男老师，皮肤稍微有些黑，眼睛不大却炯炯有神。他的普通话很标准，非常有吸引力，但更吸引我的却是他的才华，他给我们讲政治，讲时事，讲到激动处常常会涨红了脸。

十几年过去了，我依旧记得那样一节课。他讲到了中国和某国的关系，讲得激情四射，也讲的义愤填膺，他依旧是涨红了脸。讲到最后，我甚至看到了他眼里晃动着的泪花，也听出了他声音里的哽咽。后来，这位老师不再教我们了，带了学校当时的一个精英班，再后来，他离开了我们当时所在的学校，听说当了某个学校的校长。后来，我再没有这位老师的消息，但我相信他的眼神依旧炯炯有神，他也一定在某个地方展示着自己的价值。

我不知道这位老师和我想要说的内容有什么联系，但就是想起了他，想起了那天的那堂课上的那个情景。

还有一个场景也是这样时不时地在我的脑海中浮现。大学时候的一堂马哲课。阶梯教室，三个班的同学一起上课，黑压压的一片人。我记得当时讲到的是**问题，具体的细节已经模糊了，只记得下课休息时，我拿着书站在老师面前，哭得不能自已。我似乎不知道自己为什么哭，又似乎清晰地知道自己为什么哭，就那样站在那里连想要问老师的问题都说不出来。

很多人盯着我看，我告诉自己不要这样，眼泪却不停地往出流。老师拍拍我的肩膀说:“别着急，慢慢来!”我觉得那一刻她是懂我的。

一直到现在我当时的感觉依旧没有变化，我好像不知道自己为什么哭，但心里明明又知道自己为了什么。

朱自清在《荷塘月色》中讲到了自己的“颇不宁静”，戴望舒在《雨巷》中写到了自己的 “哀怨又仿徨”，艾青在《我爱这土地》中写到了自己“常含泪水”。或浓或淡，或轻或重，或含蓄或直白，或低调或张扬，情在其中，自始至终。

我和我的祖国，我表达的那么杂乱无章，却觉得说出了内心深处那种想要喷涌而出的感情。这种感情，你有，我有，我们大家都有!